[유아 교육] 자기 주도적 학습 이론

소개글

자기 주도적 학습 모형도가 있어서 그림으로 살펴 보기 좋구요, 소집단 학습의 특징이나 자기 주도적 학습 상황에서 교사의 역할에 대한 내용도 표로 적어 두었습니다.
열심히 한 과제이니 만큼 유용하게 사용하시길 바랍니다...^^

목차

1. 개념

2. 특성 (따로 표로도 간단히 정리 해놓은것 포함)

3. 학습 실행을 위한 전제 조건

4. 촉진 요소
①학습 환경의 조성
②학습 계약
③동료 학습 집단 조직의 격려
④교사의 역할 변화

5. 자기 주도적 학습 모형

본문내용

-자기 주도적 학습에 대한 나의 의견-
자기 주도적 학습은 학생이 학습의 주도자가 되어 독립적으로, 개방적으로 열성을 가지고 하는 학습이다. 그러나 독립적이지만 주변의 여러가지 학습 자원들(교과서, 교사, 자료, 자신)이나 조력자(선생님, 부모, 동료, 교육기관 등)의 도움을 받아 이루어지는 학습이다.
*·Spear & Mocker (1984)
→자기 주도적 학습자는 자신의 학습 과제를 사전에 계획하는 것이 아니라 자신이 속한 환경에서 이루어지는 제한된 대안들로부터 코스를 선택하고 자신의 학습 과제를 구조화하는 경향이 있다.
→환경을 배치함으로써 학습자의 자기 주도적 학습을 촉진 시킬 수 있음을 제시.
→환경 조성이 인구학적 또는 사회 경제적인 특징보다 자기 주도적 학습의 참여를 결정하는 보다 중요한 요소가 된다.
→학습자의 접근이 용이한 학습 환경은 자기 주도적 학습을 촉진하고 유지시키는 원동력이 될 수 있다.

참고 자료

◆자기 주도적 지역화 단원 학습을 위한 wbi 설계 및 구현, 이진성
한국 교원대 교육대학원, 200202
◆고등학교 영어 동아리 활동을 통한 자기 주도적 학습의 효과, 신도아
한국 교원대 교육대학원 200108
◆NIE 經濟學習이 自己 主導的 學習力과 經濟的 思考力 伸張에 미치는 效果 = The Effects of Children's NIE Economic Study on the Development of Self-direc, 김성진
청주교육대학교 2001