인간의 본성과 교육

목차

1. 인간의 본질과 교육
2. 인간본성에 따른 교육
3. 교사로서 지녀야 할 올바른 인간관과 교육관

본문내용

1. 인간의 본질과 교육
.인간 → 생리적 욕구를 충족해야 생명을 유지할 수 있음
.교육 → 인간의 생리적 욕구를 충족하기 위해 반드시 필요한 행위
- 환경에 대한 적절한 대응능력을 갖추기 위해 이루어지는 행위
.자연환경에 대한 적응방식을 학습하기 위한 자연과학적 내용이 학습 내용이 되고 인간관계에 대한 적응방식을 학습하기 위한 도덕 교육이 학습목적이 됨
.인간의 미성숙한 출생과 오랜 성장 기간은 그만큼 인간의 변화 가능성이 크다는 것을 의미
.인간은 생리적 뿐만 아니라 사회적 동물로써 인간과의 상호작용에 의해 자신의 가치를 찾고 인간으로서 삶의 의의를 누리면서 살아감

.교육은 인간을 사회화 시킴으로써 인간이 인간다운 삶을 찾도록 하기 위해 반드시 필요한 것
.학교 교육은 인간의 사회화를 추구함으로써 사회의 존속과 발전을 위해 제대로 이루어져야 함
.인간은 다른 동물과는 다르게 생각할 수 있는 존재
.인간은 언어로 말미암아 사회적 존재이자 역사적 존재, 문화적 존재로서 인간다운 삶을 살아갈 수 있음
.교육은 인간의 이성 계발을 통해 인간의 본질적 가치, 내재적 가치를 충족시키는 역할을 함

참고 자료

없음