보육학개론_피아제의 인지발달 이론의 주요개념(동화, 조절, 평형화)과 인지발달 단계를 설명하시오

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

Piaget는 아이의 나이가 많아 짐에 따라 사고의 과정이 어떻게 발달되는지에 관하여 많은 관심을 가지고 아이가 어느 연령의 시점에서 배울 수 있는 것은 무엇인지에 대한 것들을 밝히려고 하였습니다. 이는 곧 각각의 연령에 있어서의 지적 발달의 정도 또는 인지적 발달의 정도를 구분하고 그에 맞는 학습수준은 무엇이며 어떤 것이 있는지를 알아내는 것이었습니다. Piaget에 의하면 아이들은 어른들의 축소된 형태가 아니기 때문에 사고의 체계 또한 어른들의 사고 체계와는 엄연히 다르다고 보았습니다. 또한 아이들은 자신들 나름대로의 독특한 방식으로 생각하며 아이를 어른과 같이 하나의 적극적인 지적 획득자로 보았습니다. 주위 환경의 정보를 그저 수동적으로 받아들이기 보다는 적극적이고 능동적인 자세로 해당 정보들을 선택하여 받아들이고 해석한다는 것입니다.

참고 자료

피아제의 인지적 정의적 발달(성옥련 외) piaget이론과 아동 중심교육(김현근) piaget이론의 열린교육적 조명(김현재)