자석을 다른 자석에 가져가면 어떻게 될까 수업안 입니다.

목차

1. 단원
2. 단원의 목표
3. 단원의 개관
4. 지도상의 유의점
5. 본시 수업의 방향
6. 본시 교수학습 과정안
7. 본시 평가 계획
8. 칠판 활용 계획

본문내용

1. 단원 : 3-1-4. 자석의 이용

2. 단원의 목표
태도
1. 우리 주위에서 자석을 이용한 물체가 다양하게 사용되고 있음을 알고 자석의 이용에 관심을 가진다.
2. 자석의 성질을 이용한 장난감 만들기 활동에 흥미와 호기심을 가지며 친구들과 협동한다.

탐구
1. 여러 가지 물체를 자석에 붙는 물체와 자석에 붙지 않는 물체로 분류할 수 있다.
2. 자석에 철로 된 물체가 붙는 모습으로 자석의 극을 찾을 수 있다.
3. 자석으로 나침반을 만들 수 있다.
4. 자석 주위에서 나침반의 움직임을 관찰할 수 있다.
5. 일상생활에서 자석이 이용되는 예를 조사할 수 있다.

지식
1. 자석과 철로 된 물체 사이에는 끌어당기는 힘이 작용함을 설명할 수 있다.
2. 자석의 N극과 S극이 가리키는 방향을 설명할 수 있다.
3. 자석의 같은 극과 다른 극 사이에 작용하는 힘을 설명할 수 있다.(본시)
4. 자석을 이용한 생활용품의 기능을 자석의 성질과 관련지어 설명할 수 있다.

3. 단원의 개관
힘과 운동(힘)
성취기준
[4과02-01]자석 사이에 밀거나 당기는 힘이 작용하는 현상을 관찰하고 두 종류의 극을 구별할 수 있다.
[4과02-02]나침반의 바늘이 일정한 방향을 가리키는 성질이 있음을 관찰을 통해 설명할 수 있다.

참고 자료

없음