긍정적 행동지원에 대해 설명하고 장애여유아의 문제행동을 사례로 들어 긍정적 행동지원 절차대로 제시

소개글

장애영유아 교수방법론
주제: 긍정적 행동지원에 대해 설명하고 장애여유아의 문제행동을 사례로 들어 긍정적 행동지원 절차대로 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 긍정적 행동지원
1) 의미와 특징
2) 구성요소
3) 절차
3. 긍정적 행동지원의 방법
1) 문제행동의 유형 및 사례
2) 행동지원

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

장애영유아의 교수에는 다양한 어려움이 존재한다. 그 중에서도 장애아동의 문제행동은 장애아동을 적절하게 교수하는 것을 힘들게 만든다. 문제행동이란 부적응이나 일반적 행동 발달과 다른 형태를 보이는 경우를 이야기한데 문제행동이라는 것에 주관적인 평가가 들어가는 경우도 있어 장애아동의 행동을 바라볼 때에 주의가 요구된다. 장애아동의 문제행동을 수정하기 위해서는 면밀한 관찰이 우선시되어야 하는데 관찰을 통해 장애영유아의 행동에 대한 원인, 동기, 행동의 목적 등에 대하여 알게 되었다면 이를 바탕으로 장애영유아의 문제행동을 지원할 수 있다. 영유아의 문제행동지원을 위하여 가장 많이 활용되는 방법 중 하나는 긍정적 행동지원이다. 긍정적행동지원은 장애아동이 가지는 문제행동에 대한 행동 수정이나 중재 뿐 아니라 긍정적으로 행동할 수 있도록 대체행동까지 지원해주는 포괄적으로 근본적인 수정과 제거를 통해 사회적 학습적 성과가 나타날 수 있도록 하는 것이다.
본 레포트에서는 긍정적 행동지원에 대하여 자세하게 알아보고 장애영유아가 가지는 문제행동 사례를 긍정적 행동지원으로 제시하고자 한다.

참고 자료

장애영유아교수방법론 통합교안
발달재활 현장일기 블로그 https://blog.naver.com/soonbigarden/222820527887