긍정적 행동지원에 대해 설명하고 장애영유아의 문제행동을 사례로 들어 긍정적 행동지원 절차대로 제시

소개글

교과목 명: 장애영유아교수방법론
주제: 긍정적 행동지원에 대해 설명하고 장애영유아의 문제행동을 사례로 들어 긍정적 행동지원 절차대로 제시하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 긍정적 행동지원
2) 장애 영 유아

3. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
긍정적 행동지원은 문제행동을 가지고 있는 개인과 그 가족의 삶의 질적인 향상을 강조하고 있다. 다시 말해, 장애를 가진 자녀와 연관된 사람들, 특히나 부모를 포함한 주변인들의 생활양식을 변화할 수 있도록 지원하는 것이다. 여기에서 삶의 질적인 향상은 문제행동 조작을 직접적으로 하는 것이 아니라, 생활 양식의 변화 및 환경의 배치를 다시 하는 것을 말한다. 긍정적 행동지원의 과정을 실행할 시 아이를 직접적으로 지원하는 개인들, 다시 말해, 교사, 부모, 서비스를 제공하는 자들을 포함하는 팀에 의하여 실행이 될 때 가장 효과적이라고 할 수 있다.
다음의 본론에서는 이 긍정적 행동지원에 대하여 자세하게 알아보고, 사례를 통하여 살펴보고자 한다.

참고 자료

이화영(2003)『가족이 참여하는 긍정적 행동지원이 정신지체 초등학생의 문제행동에 미치는 영향』, 이화여자대학교 교육대학원
김미선(2005) 『학교차원의 긍정적 행동지원이 장애학생을 포함한 학생들의 문제행동과 학교 분위기에 미치는 영향』, 이화여자대학교 교육대학원