심리학개론_Kohlberg의 하인즈 사례를 들려주고 주변 사람들(약 3명 정도)의 도덕성단계를 측정해 보세요. Kohlberg의 도덕성 발달이론을 적용하여 결과를 해석해 보세요. (2)

목차

I. 서론

II. 본론
1) 도덕성 정의
2) 콜버그의 도덕성 발달 이론
3) 콜버그의 도덕성 단계
(1) 전인습 수준
(2) 인습 수준
(3) 후인습 수준
4) 주변 인물의 도덕성 단계 측정

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

1. 서론

인간사회에서의 도덕성은 매우 중요한 인간의 규칙이다. 우리가 이러한 규칙성의 도덕성을 정해두는 것은 인간사회의 질서가 확립이 된다는 것이 굉장히 중요한 것이라는 것을 사회가 이해했기 때문이다. 결국 인간사회의 질서는 인간사회를 성장시키는 원동력의 하나라는 점에서의 도덕성은 주목할 만한 것이다.
즉 이러한 중요성을 인식하고 우리는 윤리학이라는 인간의 도덕성의 학문을 발전시켰다. 이러한 윤리학의 이론에 의해서 도덕교육에 시사하는 바라 서로 다르며 대립이 되는 경우도 굉장히 많다고 할 수 있다.
이에 도덕성에 대한 정의를 내리고 도덕성의 유명한 학자인 콜버그의 하인즈 사례를 들려주고 주변 사람들의 도덕성 단계를 측정하며 콜버그 도덕성 발달이론을 적용해 결과를 해석해 서술하였다.

2. 본론

1) 도덕성 정의

인간사회는 도덕성을 중시하였다. 우리가 생각하는 도덕성은 긍정적 혹은 비판적인 시각으로 해석할 수 있다.
긍정적인 도덕성이라는 것은 우리가 태어나서 부모를 섬기고 자식을 사랑하며 이웃을 사랑하는 가장 기본적인 인간의 아름다운 상호작용을 의미하는 것이다.
하지만 부정적인 시각으로 보았을 때에는 인간의 사회의 성장과 발달에는 수많은 전쟁, 갈취, 경쟁, 갈등, 속임수 등이 있었다는 비도덕적인 인간의 모습을 볼 수 있다.
일반적으로 서양이 동양에 우세했던 역사 속에도 분명히 동양 또한 서양과 같은 잔혹성을 가지고 있었지만 이러한 인간의 도덕성 이상의 지배적인 욕구와 필요에 의해서 갈취하고 점령하며 절대적인 인간의 우위의 서열화를 만들었다.
이러한 인간의 수차례 전쟁 그리고 문명의 발달에서 선진국이 된 국가들은 도덕성을 중시하는 인간적인 면모를 앞세웠다. 이러한 과정은 결국 인간 사회에서의 더 이상의 폭력과 약탈과 같은 모든 행위를 금지하는 평화를 만들었다.

참고 자료

김경미. "콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용." 국내석사학위논문 중앙대학교 교육대학원, 2005. 서울
박보라. "콜버그(L. Kohlberg)의 인지적 도덕발달 이론에 대한 비판적 분석." 국내석사학위논문 중앙대학교 교육대학원, 2011. 서울