심리학개론 ) kohlberg의 하인즈 사례를 들려주고 주변 사람들(약 3명 정도)의 도덕성단계를 측정해 보세요. kohlberg의 도덕성 발달이론을 적용하여 결과를 해석해 보세요.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 주변 사람들의 견해
2) 콜버그의 도덕성 발달단계
3) 도덕성 단계 측정

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

인간의 도덕성은 예로부터 연구대상이었다. 여러 사람이 모여 사회를 형성하면서 예의와 성품은 사람 사이에서 중요하게 작용하게 되었다. 의무교육을 통해 인간에게 도덕적인 교육을 제공하고 도덕성이 이루어질 수 있도록 사회는 여러 방면으로 지원하고 있다. 이렇게 사회가 올바른 도덕성을 지원하는 것은 도덕이 그만큼 큰 부분을 차지한다는 것을 뜻한다. 도덕은 교육을 통해 형성되기도 하지만 개인의 경험과 판단으로 형성되기도 한다. 연령대나 성장환경에 따라 사람들은 다른 도덕성을 보였다. 같은 도덕 내에서도 도덕성을 중요하게 생각하는 척도에 따라 사람들은 다른 반응을 보였고, 분야에 따라서도 그 중요도는 다르게 나타나고 있다. 이러한 차이점을 알아보기 위해 학자들이 도덕성을 연구하게 되었다. 콜버그(Kohlberg)가 연구한 도덕성은 하인즈(Heinz) 딜레마의 실험에서 관측될 수 있다. 하인즈의 부인이 암에 걸렸다. 부인을 살릴 수 있는 약의 원가는 200달러였으나, 2,000달러에 팔리고 있었다. 하인즈는 1,000달러를 구하였고 약사에게 1,000달러에 팔 것을 요청했으나 거절당했다. 하인즈는 부인을 살리기 위해 약을 훔쳤다. 이러한 상황을 줬을 때, 사람들은 어떤 행동을 취할 것인지에 관한 생각과 하인즈의 행동에 관한 견해를 통해 도덕성을 측정할 수 있다.

참고 자료

도덕딜레마에 나타난 대학생의 5가지 도덕지향, 서미옥, 교육학연구, 한국교육학회, 50(2),25-50, 2012.