국악교수학습과정안

소개글

"국악교수학습과정안"에 대한 내용입니다.

목차

1. 단원명

2. 단원 개관

3. 교육과정 내용체계 및 성취기준

4. 단원 목표

5. 교수-학습 자료

6. 차시별 지도계획

7. 본시의 지도계획 (1차시, 2차시)

8. 평가

9. [별첨]
1) 1차시 퀴즈
2) 2차시 <즐거웠 상, 아차 상, 유머 상, 감동 상>
3) 차시예고 ‘컵타’

본문내용

1. 단원명 : 꿩꿩 장서방

2. 단원 개관
 ‘꿩꿩 장서방’은 구전동요로 다른 노래와 달리 서로 주고 받는 노래인 대화노래 이다. 새 꿩을 의인화 하여 사람처럼 표현해 딸의 어머니가 딸의 남편을 부르는 호칭인 ‘서방’을 붙여 장서방이라고 표현한 재미있는 노래이다. 본 제재에서는 노래를 익힌 후 제재곡에 알맞은 다양한 가사 바꾸기 활동을 통해 학생들이 즐겁게 놀이에 참여할 수 있도록 지도한다.

3. 교육과정 내용체계 및 성취기준

표현
바른 자세와 주법으로 박을 연주하기

감상
자신의 생각과 느낌을 가삿말로 표현해보기

생활화
우리나라 전통 예술에 관심을 갖고 친숙해지기

4. 단원 목표
 자진모리 장단을 치며 노래 부를 수 있다.
 노랫말을 바꾸어 노래를 부를 수 있다.

5. 교수-학습 자료

교사
장구, 사진자료 ‘꿩꿩 장서방’ 가사 ppt, 음원, 동영상자료(유튜브)

학생
장구, 가사 인쇄물, 필기도구

<중 략>

· ‘꿩 꿩 장서방’ 가사 짓기 (개별)
- ‘꿩 꿩 장서방’ 중
후렴 부분의 끝부분에 한 마디의 가사를 바꾸게 이야기 나눈다.
(예시: 두산 위브 살지~ , 고기 먹고 살지~ , 엄마하고 살지~ )

· 바꾼 가사에 리듬 맞추어 부르기
- [ ♩♪♩♪♩♪♩.]

리듬에 맞추어 가사를 붙일 수 있도록 설명하고 예시로 몇 가지 알려준다.

· 바꾼 가사를 발표하기
- 교사가 학생 이름의 성을 ‘장 서방’ 대신 넣어서 발표를 돕는다.
(예시: 꿩 꿩 오서방 / 꿩 꿩 오 서방/ )
나머지 학생들이 ‘어디 어디 사나 / 무얼 먹고 사나 / 누구 하고 사나’ 의 가사를 제창한다.

· 자진모리 장단으로 전체 가사 바꾸기(모둠별)
- 자진모리 장단 ‘덩 덩 덩 덕쿵’에 맞추어 전체 가사를 모둠별로 바꿔볼 수 있도록 이야기 나눈다.

(예시: 꿩꿩 선생님 꿩꿩 선생님 / 취~미 생~활 궁~금해 / 운~동 좋~아 한단다 / )

참고 자료

없음