성취목표이론
- 최초 등록일
- 2023.04.19
- 최종 저작일
- 2023.04
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소개글
성취목표이론에 관한 PPT 발표자료입니다.
P34로 구성되어 발표 및 이론에 관한 다양한 내용이 들어가 있습니다.
목차
제1절 이론발달 배경
제2절 목표구조의 개념 및 기본 유형
제3절 성취목표이론의 변천과 연구결과
제4절 이론의 현 상태
제5절 교육현장에 대한 시사점
제6절 한국의 성취목표이론 연구
본문내용
사회인지이론의 체계 내에서 특별히 성취행동을 설명하기 위해 개발(초기-목표지향성이론으로 불려짐)
목표설정-개인이 성취하려고 노력하는 특정한 결과를 의미
목표지향성-목표의 방향 또는 추구하는 목표 뒤에 있는 의도
(목표지향성이론)
개인의 능력에 대한 견해와 동기 사이의 관계에 대한 관점을 제공함으로써 학업상황에서 학생들의 성취행동을 가장 직접적으로 설명하는 동기이론으로 발전
Atkinson(1964)의 성취동기이론의 초기연구들 기초제공(사람들마다 성취하고자 하는 욕구의 수준이 다름을 확인)
Brophy(2004)의 성취동기이론의 분화발달이 Carol Dweck등의 능력에 대한 암묵적이론, Weiner등의 성공과 실패에 대한 인과귀인, Bandura등의 성취상황에서의 자기효능지각에 관한 이론에 영향을 미침
Nicholls(1978) 대부분의 아동들이 어릴 때는 열심히 노력하면 능력도 높아진다고 믿다가 나중에는 능력과 노력간에는 역의 관계가 있다고 생각을 바꾸게 된다고 주장
참고 자료
없음