청소년교육학_청소년문화
- 최초 등록일
- 2023.04.18
- 최종 저작일
- 2022.04
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소개글
"청소년교육학_청소년문화"에 대한 내용입니다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 일반적 개념
2. 청소년의 사회적 개념
3. 청소년의 어원적 개념
4. 청소년의 “youth” 개념
5. 청소년의 법률적 규정
6. 청소년의 학문적 개념(정의)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
성인과 다르게 청소년들은 늘 보호아래 있어야 하고, 선도의 대상으로 여겨왔다. 그들이 선하게 성장할 수 있게끔 해야 하며 청소년들이 보호를 필요로 한다고 생각하곤 한다. 하지만 오늘날 청소년들은 직접 정책에 참여하기도 하고, 자기주도적인 활동을 스스로 참여하는 능동적 대상으로 점점 변화해가고 있으며 ‘M-Z 세대’ 같은 수식어로 불리기도 한다. 생각해보면 청소년들은 늘 ‘N포 세대’, ‘잼민이’ 등 다양하게 불려왔는데 이름이라는 것은 자기 스스로 불리고 싶은대로 불리거나 자칭하는 것이 아닌 타인에 의해 정해지고 불려져 만들어지기 때문에 이름이라는 것은 범주의 앞에 존재할 수 없는 것이다. 이름이라는 것은 범주가 정해진 후에 그 범주를 지칭하기 위해 만들어지는 것이기에 이런 관점에서 본다면 ‘청소년’ 이라는 명칭 또한 청소년에 해당하는 사람들을 지칭하기 위해 만들어진 범주인 것이다. 이후 본문을 통해 여러 다양한 학자들이 주장하고 정리한 견해를 통하여 청소년의 개념을 파악하고 정리해 보고자 한다.
참고 자료
박진규(2003). 청소년문화. 서울: 학지사
한상철, 임영식(2000). 청소년심리의 이해. 서울: 학문사
한상철(1998). 청소년학 개론. 서울: 중앙적성출판사