교직관 리포트

목차

없음

본문내용

우리가 살아가는 시대는 점점 더 빠르게 변화하고 있고 교육은 다양한 사회 현상과 흐름을 반영하기에 교사의 역할도 시대에 따라 변화하고 있다. 최근 몇 년 사이에는 코로나-19 팬데믹 상황으로 인해 온라인으로 교육하는 이른바 ‘언택트(Untact)’ 시대가 도모하였고, 학교가 아닌 집에서 스마트 기기를 통해 수업을 접하다 보니 학생들은 가정환경 혹은 생활 수준에 따라서 학습의 격차가 더욱 커졌다. 특히 대면 수업에서도 마스크 착용이 필수이다 보니 학교 내에서도 초등학교 저학년의 어린 아이들은 선생님이나 또래 아이들의 입 모양을 볼 수 없어 언어 지연과 학습 지연이 발생한다는 문제점 또한 발생하고 있다. 이러한 상황에서 교사는 학습자 개개인의 특성을 파악하고 개인차를 고려한 학습의 설계와 실시를 통해 맞춤형 교육을 실시해야 할 것이다.
교사의 역할은 크게 세 가지로 구분할 수 있는데 첫째, 교사는 전인적 인간을 길러 내는 일을 하는 사람이다. 둘째, 교사는 사회 진보에 중대한 역할을 하는 사람이다. 셋째, 교사는 국가와 민족의 발전에 지대한 영향을 미치는 사람이다. 철학자 ‘룻소’는 “식물은 재배에 의해서 자라고 인간은 교육에 의해서 인간답게 성장한다.”라고 말하기도 했다.
앞서 언급한 교사의 역할은 교직관에 따라서 그 방법과 중요도가 달라지기도 한다. 교직관이란 교직에 임하는 교사의 태도, 즉 교직에 대한 지각을 의미하되, 인지적 측면뿐만 아니라 교직에 대한 태도와 가치관도 함께 수반

참고 자료

경기신문 (https://www.kgnews.co.kr)