[ 한국어 교육에서 표현영역에 해당하는 말하기, 쓰기의 효과적인 교육방안에 대해 서술하시오. ]

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 한국어 말하기
(2) 한국어 쓰기

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

외국어를 습득해 본 사람은 누구나 겪는 일일 테지만 외국인에게 한국어를 가르친다는 것은 쉬운 일이 아니다. 의사소통의 수단으로서 언어를 가르친다고 할 때 그 본질이 무엇인지 이해하는 것은 중요하다. 외국어를 익히는 것은 다양한 형태의 표현이나 문장을 습득해서 만들어내는 것을 뜻한다. 언어를 전달하는 것은 어떠한 규칙이 아니라 올바른 표현으로 나의 뜻을 상대방이 이해할 수 있도록 하는 의미 전달의 문제다. 효율적인 언어습득을 위해 우리는 의식적이지 않은 상태에서 자연스럽게 체화하는 습득의 방법과 언어의 문법과 규칙을 익히는 학습이 적절하게 섞여 있어야 한다. 어느 한쪽에만 치우쳐서는 자연스럽게 표현이 내뱉어지지 않거나 아니면 내가 말하는 언어에 문제점은 없는지 제대로 파악이 불가능한 경우가 생길 수 있다. 좀 더 효과적인 언어학습에는 어떤 것이 있는지 알 수 있다면 좋은 학습전략이 될 수 있을 것이다.

참고 자료

박덕재, 박성현, 외국어 습득론과 한국어 교수, 박이정, (2011)
서울대학교 한국어문학연구소 국어교육연구소 언어교육원 공편, 한국어 교육의 이론과 실제2, 아카넷, (2012)