Kohlberg의 도덕성과 Gilligan의 도덕성을 특징을 서술하고 그 둘을 비교하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Kohlberg의 도덕성과 Gilligan의 도덕성을 특징을 서술하고 그 둘을 비교하시오

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 서론
교육심리학은 가르치고 배우는 과정과 관련한 사람의 행동과 정신 과정을 과학적으로 연구함에 있는 학문이다. 즉, 가르치는 것과 배우는 것에 관련된 원리들을 확인하는데 관심이 있는 학문인 것이다. 이처럼 오늘날 교육에 관련한 여러 사실과 법칙을 심리학적으로 규명해서 교육목표를 이루는데 그 과정과 방법을 제공하는 것이 과학인 것이다. 따라서 성장과 발달이 급격하게 이뤄지는 학생들을 교육심리학을 통해서 바람직한 방향으로 교육적, 기술적, 과학적인 목표를 제시하는 것이 주된 목적이라고 할 수 있다. 따라서 이상 본론에서는 Kohlberg의 도덕성과 Gilligan의 도덕성을 특징을 서술하고 그 둘을 비교하여 본 과제를 완성해보도록 하겠다.

2. 본론
1. Kohlberg의 도덕성과 Gilligan의 도덕성을 특징을 서술하고 그 둘을 비교하시오
도덕성이란?
도덕성은 개인이 옳고 그름을 구변함에 있어서 이런 구분에 따라 행동하고 공정한 행동을 한 것에 대해 자부심을 느끼고 자신의 기준을 위반하는 행동에 대해 죄책감 혹은 불쾌한 감정을 느끼는데 도움이 되는 원리 혹은 이상들이다.

참고 자료

김은희(Eun Hee Kim), "콜버그의 정의 윤리와 길리건의 돌봄 윤리 논쟁에 대한 한 해석", 哲學硏究/109(-), 2015., 51-85, 철학연구회 박형빈 ( Hyoung Bin Park ), "도덕성 성차 논의