반두라의 사회학습이론

목차

없음

본문내용

반두라(A. Bandura, 1977)는 행동주의 이론이 지나치게 행동의 결과에만 집착하였다고 지적하고 조건형성(조건화)과 인지이론을 통합하여 사회적 학습이론(social learning theory)을 제시하였다. 인간은 자신의 경험에 의해서 뿐만 아니라 다른 사람의 행위에 대한 관찰을 통해 학습해 간다.
관찰된 학습과 대리경험의 효과를 중요하게 생각하는 사회적 학습이론은 결국 행동의 단서, 즉 모델에 의해 표현되는 행동의 효과를 강조한다.
대리경험이 행동에 영향을 준다는 그의 주장은 학습자 내부에 학습과정이 진행 된다는 것을 암시하는 것이며, 이는 사회적 학습이론이 다른 행동주의 이론에 비해 보다 인지적 경향성을 띠고 있다는 것을 의미한다.

참고 자료

교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
학습하는 조직 : 피터 센게 저 / 강혜정 역 / 에이지21 / 2014
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003