[학습이론] 반두라의 사회학습이론

목차

1. Bandura 사회학습이론
2. 행동에 대한 관찰학습
3. 행동주의와 다른점
4. 상호결정주의
5. 상호결정주의 예시
6. 관찰학습
7. 관찰학습 4가지 과정
8. 주의과정(관찰자의 특성)
9. 유지(심상적 상징)
10. 유지(언어적 상징)
11. 행동재연과정
12. 행동재연과정 예시
13. 인지적재연
14. 인지적재연과정 과정
15. 동기화의 과정
16. 관찰학습의 동기화
17. 관찰학습의 과정
18. 관찰을 통한 학습
19. 내적 과정으로서의 학습
20. 인지적 과정의 영향
21. 목표지향적 행동
22. 행동의 자기규제
23. 강화와 처벌의 간접적 효과

참고문헌

본문내용

Bandura 사회학습이론
“ 모델을 관찰함으로써, 강화와 처벌에 대한 직접적인 경험이 없이 다른 사람의 행동이 강화되거나 처벌받는 것을 보는 것만으로도 학습이 일어나는 것 ”

“ 모델을 ○○함으로써,
강화와 처벌에 대한 직접적인 경험이 없이 다른 사람의 행동이 강화되거나 처벌받는 것을 보는 것만으로도 학습이 일어나는 것 ”
Q. 돌발 퀴즈! 빈칸에 들어갈 말은?
(두 글자)

행동주의와 다른점
고전적 조건화, 조작적 조건화에서는 인간의 독특한 특성인 인지과정이 간과 되었다고 봄.
행동주의 학습이론을 인정하지만, 인지적 측면 또한 고려를 해야한다라고 주장.

참고 자료

정순례 외(2013). 학습이론의 이해와 적용. 서울: 학지사.
네이버 포스트 ‘눈치껏 행동하는 센스를 길러주는 ‘사회학습’의 역할. 휴먼리서치. ’(https://post.naver.com/viewer/postView.nhn?volumeNo=22017603&memberNo=42999462)
유튜브 영상 ‘보보인형실험 ebs’ (https://youtu.be/-i8Wog0X_GE)
박태준 - 네이버 웹툰 ‘외모지상주의’212화.