한국 중,고등학생들이 가장 호소하는 문제 상황을 파악하고, 학교사회복지실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 제시하시오
- 최초 등록일
- 2022.09.14
- 최종 저작일
- 2022.09
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소개글
한국 중,고등학생들이 가장 호소하는 문제 상황을 파악하고, 학교사회복지실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 제시하시오
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 한국 중․고등학생들이 가장 호소하는 문제 상황
2. 학교부적응의 요인 및 특성
3. 학교사회복지의 개념정의
4. 학교사회복지실천을 통해 예방하거나 조기에 개입하는 방안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
본문내용
오늘날의 학교는 교과과정이외 학습방법의 개발과 학생들의 심리적, 사회적 기능을 향상시키고 학생들의 총체적인 삶의 질을 증진시킬 수 있도록 생활지도와 학생복지에 관심을 가져야 한다. 현재의 학교는 입시위주의 교과과정과 처벌 중심의 지도로 인해 학생들에게 많은 스트레스를 주는 장소이자, 폭력, 중퇴, 십대 임신, 가출, 자살, 약물남용 등 의 다양하고도 많은 학생문제를 야기 시키는 근원지로 변해가고 있다. 학교가 전인교육의 목적을 위한 사회적 책임과 역할이 있음에도 현실적인 학교교육은 경쟁적 입시위주의 교과학습과 처벌위주의 생활지도로 인해 학생들에게 다양한 스트레스를 주는 장소가 되고 있다. 이러한 상황에서 중고등학생들의 학교 부적응 문제는 매우 심각한 상황이라고 할 수 있다. 학생들의 학교 부적응으로 중도탈락이 발생하면 정상적인 사회생활을 영위하지 못하는 상황이 발생한다. 현재 우리나라 중․고등학생들이 가장 호소하는 문제인 학교부적응문제에 알아보고, 학교사회복지실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 알아보고자 한다.
참고 자료
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