청소년기 인식문화의 특징과 이해

소개글

"청소년기 인식문화의 특징과 이해"에 대한 내용입니다.

목차

1. 청소년 인식문화에 대한 정의(서론)
1) 청소년 인식문화 개념
2) 청소년 인식문화 특징

2. 청소년 인식문화에 영향을 주는 요인(본론)
1) 청소년의 일상적 특징
2) 청소년 복지와 인권
3) 상징문화가 없다.
4) 다양성의 증가
5) 학교문화로의 동급
6) 물질주의 경향
7) 가족주의에 기반을 둔 집단주의적 특성
8) 대중매체 의존도가 높다.
9) 성 의식의 개방

3. 청소년인식문화의 변화(결론)

본문내용

□ 청소년 인식문화 개념
최근 사회환경의 급격한 변화로 청소년을 둘러싼 사회환경도 영향을 주고 있다.
과거와 달리 청소년은 사회관계에 자유롭고 활발한 표현과 참여 관계로 변화하고 있다 하지만 한국에서 청소년을 바라보는 관점은 소외와 한계치가 보이는 집단으로 취급되고 있어 참여의 제한과 권리를 제한을 받고 있다.
세대에 따라서 다르게 볼 게 아니라 청소년의 특성을 알아 접근하는 방법으로 이해해야 하며 다양한 청소년 문제와 일탈 그리고 비행 적의 사회현상으로 보는 부정적인 시선을 긍정으로 변화돼야 한다.
그러하기 위해서는 청소년문화에 대한 접근이 필요하며 기성세대가 연구와 노력을 해야 한다.

□ 청소년 인식문화 특징
문화는 인간의 작용과 변화의 산물을 총칭하는 것으로 인간이 이뤄낸 역사적, 사회적 산물을 뜻한다. 문화는 시대와 함께 한 실체적 행태라 할 수 있다. 이와 같은 문화의 정의로써 청소년문화는‘청소년이 생활하면서 얻어지거나 만들어진 습관, 능력 등이 무의식적으로 이뤄진 것’이라 할 수 있다.
[청소년문화의 특징은 관념으로서의 문화, 적응체계로서의 문화, 구조체계로서의 문화, 상징체계로서의 문화, 사회범주로서의 문화 등과 같이 다섯 가지로 접근하여 이해할 수 있다.](박진규 2009)
[청소년문화에 대해 미숙한 문환, 비행문화, 하위문화, 대환문화, 반(反)문화 등 대체로 부족하고 반항적이며 부정적인 정의가 있어 왔다.](한국청소년연구원, 1990:문화사회 연구소, 2004:한국청소년 개발원)

참고 자료

청소년 문화 (정하성, 유진이 2012)
차세대 청소년학 총론 (천정웅, 김민, 김진호, 박선영 2011)
– 1장 청소년의 이해 –청소년의 개념 15P
청소년 교육론(송성숙, 전명기, 김경은, 조계형 2017)
– 5장 청소년 문화