온라인 태권도 지도자 연수의 효과 증진 방안

소개글

국기원 승품단심사 논문
6,7단 주제: 온라인 태권도 지도자 연수의 효과 증진 방안

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 태권도의 개념
2. 태권도의 역사
1) 고구려
2) 신라
3) 고려시대
4) 조선시대
5) 근대와 현대
3.태권도 지도자
1) 개념
2) 지도자의 자질
4. 태권도 지도자 연수
5. 온라인 태권도 지도자 교육의 필요성
1) 시간과 공간의 제약을 받지 않는 온라인 교육
2) 연수 교과목 여러개 개설
3) 태권도 세계화의 도움
6. 온라인 태권도 지도자 연수 효과 증진 방안
1) 연수자들의 연수 과정 수요 조사
2) 이론 과목의 시각화
3) 동영상 강의의 이점 활용
4) 온라인 연수자 전용 시험 준비
5) 온라인 연수자를 위한 시범 동작 제작
6) 온라인 과정 질문게시판 생성
7) 온라인 연수과정을 위한 e-book 교재 제공
8) 특별 강연 제공

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

태권도는 우리나라 고유 무술로 올림픽 정식 종목으로 채택이 되어 전세계적으로 유명한 동아시아 스포츠 중 하나가 되었다. 우리나라는 태권도 종주국으로 동네마다 태권도장이 있어서 어린 시절에 태권도를 접하게 된다. 태권도장은 단순히 아이들에게 무술만 가르치는 것이 아니라 인성교육과 예절교육도 담당하고 있다. 특히 요즘에는 많은 학부모들이 맞벌이를 하고 있기 때문에 밥상머리 가정교육이 현실적으로 불가능한 상황이라 학원이나 학교에서 아이들의 인성교육을 대신하고 있다. 사회가 이렇게 변하게 되면서 태권도 지도자들은 예전과는 다른 어려움에 직면하게 되었다. 단순히 태권도 무술만 잘 가르쳐서는 성공할 수 없으며 아이들을 대하는 방법, 인성교육을 시키는 방법, 학부모를 응대방법 등을 터득해야 태권도장이 성공할 수 있다.
변해가는 시대상에 맞춰서 태권도 지도사가 맞대응을 하기 위해서는 태권도 지도자 연수를 통해서 새로운 정보를 습득해야 한다. 그러나 현재 우리나라는 태권도 지도자가 매년 쏟아져 나오고 있기 때문에 너무 많은 인원을 한 곳에 모여놓고 연수를 하는게 쉽지가 않다. 또한 최근에 전염병이 창궐하게 되면서 비대면이 중요해졌기 때문에 모든 사람이 한 곳에 모이는 것이 어려워졌다. 따라서 이제는 온라인을 통한 태권도 지도자 연수 과정을 통해서 언제 어디서든지 편하게 배울 수 있는 과정이 필요하다.
그러나 온라인 태권도 지도자 연수가 실질적인 효과를 발휘하는 것이 쉽지가 않다. 온라인이 오프라인보다 경제적이라는 장점은 있지만 온라인은 오랜 시간 집중해서 보는 것이 쉽지 않다. 그래서 오히려 오프라인으로 실시하는 것보다 집중도가 떨어져서 정보가 원활하게 전달이 되지 않을 수 있다. 또한 온라인을 통해서 연수를 할 때 과연 온라인 연수 과정이 제대로 이루어져서 태권도 지도자가 자격을 갖췄는지의 여부도 파악하기가 힘들다.
온라인 지도자 연수의 효과를 높이기 위해서는 다른 여러 가지 대응 방안이 필요하다.

참고 자료

태권도에 참가한 ADHD학생 부모가 지각하는 학생의 자기통제력, 서비스품질과 만족도 및 지속행동의 관계, 단국대학교, 이정수, 2018
태권도장 교육서비스 품질이 고객애호도 및 추천의사에 미치는 영향, 경희대학교, 김형돈, 2012
태권도장 수련생 학부모의 도장선택 선호요인 조사, 한국체육대학교, 김동하, 2019
태권도 지도자 교육관이 직업의식 및 직무만족에 미치는 영향, 가천대학교, 백승우, 2012
국기원, 태권도 인성교육 지도자 자격제도 첫 도입, 연합뉴스, 배진남, 2017
https://www.yna.co.kr/view/AKR20171113087100007
국기원 태권도 지도자 교육과정의 개선 및 운영, 국기원태권도연구, 손천택, 박상봉, 2010