아동수학교육에 있어서 통합적 접근을 위한 교사의 역할에 대하여 서술하고, 미술활동을 통한 통합적 접근

소개글

아동수학지도
주제 : 아동수학교육에 있어서 통합적 접근을 위한 교사의 역할에 대하여 서술하고, 미술활동을 통한 통합적 접근에서 현장적용 예를 제시해 보시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 통합적 접근을 위한 교사의 역할
2. 미술활동을 통한 통합적 접근

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

수학은 인간이 집단을 이루고 무리를 지어 생활하면서 일어나는 다양한 양적인 문제를 해결하기 위한 수단으로 사용되어져 왔다. 수학은 인간의 일상생활속에서 실제적으로 다양하게 사용되는 학문으로 실생활의 문제해결과정의 축척의 결과라고 볼 수 있겠다. 유아에게 수학교육이 필요한 이유는 여기에 있다. 유아는 일상생활 속에서 다양한 수학적 측면을 만나게 되며 다양한 문제를 해결하는 방법을 배워야 할 필요가 있다.
수학교육은 유아의 문제해결력을 높여줄 뿐 아니라 세상을 이해하고 수와 논리적인 부분 뿐 아니라 인지, 언어, 창의성 등의 다양한 발달영역에도 영향을 미치게 된다. 영유아에게 수학교육은 수학문제를 잘 풀도록 하기 위한 것이 아니다.

참고 자료

유아수학교육. 유은영, 홍혜경. 한국방송통신대학교출판문화원(2014)
사고과정을 중심으로 한 유아 수과학교육. 윤애희, 김은기, 이혜경. 창지사(2002)