영유아 교수 방법론 ) 구성주의, 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점을 기술하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 구성주의
2) 행동주의
3) 구성주의, 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점

3. 결론

4. 참고 문헌

본문내용

영유아 시기의 학습은 앞으로의 학습을 위한 첫걸음의 단계이며 이 시기를 어떻게 보내는지에 따라 한 사람의 인성, 정서, 감정표현 능력의 기초 토대를 세울 수 있는 중요한 시기로 볼 수 있다. 따라서 이 시기의 교육의 방향은 굉장히 중요하며 한 인간이 성장하는데 있어 굉장히 많은 영향력을 미친다. 많은 심리학자들은 타고난 인간의 내적요소에 따라서 인간의 심리가 구성되기 때문에 내적요소에 중요성을 주장하거나 환경적인 요소 같은 외적 요소로 심리, 정서 상태가 구성 된다라고 주장하며 각각의 주장을 내세우며 많은 논쟁을 펼쳤었다. 어느 한 가지의 주장에 초점을 둘 순 없겠지만 이러한 여러 학자들의 주장에 대해 연구하고 그를 토대로 현재 교육과정에 접목시킬 필요성이 있다.

참고 자료

아동발달과 교육심리의 이해, 이대식(대학교수), 여태철 외 5명 저, 학지사, 2010