구성주의, 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점을 기술하시오.
- 최초 등록일
- 2022.11.28
- 최종 저작일
- 2022.09
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소개글
"구성주의, 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점을 기술하시오."에 대한 내용입니다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의
2. 구성주의 입장에서의 교사의 역할
3. 행동주의
4. 행동주의 입장에서의 교사의 역할
5. 구성주의와 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
영유아 시기의 학습은 앞으로의 학습을 위한 첫걸음의 단계이며 이 시기를 어떻게 보내는지에 따라 한 사람의 인성, 정서, 감정표현 능력의 기초 토대로 세울 수 있는 중요한 시기로 볼 수 있다. 따라서 이 시기의 교육의 방향은 굉장히 중요하며 한 인간이 성장하는데 있어 굉장히 많은 영향력을 미친다. 많은 심리학자들은 타고난 인간의 내적 요소에 따라서 인간의 심리가 구성되기 때문에 내적요소에 중요성을 주장하거나 환경적인 요소와 같은 외적 요소로 심리, 정서 상태가 구성된다라고 주장하며 각각의 주장을 내세우며 많은 논쟁을 펼쳤다. 어느 한 가지의 주장에 초점을 둘 순 없겠지만 이러한 여러 학자들의 주장에 대해 연구하고 그를 토대로 현재 교육과정에 접목시킬 필요성이 있다.
Ⅱ. 본론
1. 구성주의
구성주의 입장에서 지식은 개인과 독립적으로 존재하는 것이 아니라 환경과의 능동적 상호작용을 통해 개인에 의해 구성되며, 지신의 구성과정에서 개인의 능동적인 참여뿐 아니라 사회적 맥락에서의 상호작용의 중요성을 ......<중 략>
참고 자료
도미향 저, 보육교사론, 신정, 2018
김운삼 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2018
박찬옥, 최현정, 노희연 외 1명 저, 영유아교수 방법론, 양성원, 2018