아동의 정서행동장애 관련 대중매체, 사회적 계층 및 빈곤, 또래집단, 지역사회 등과 관련된 문화적요인 특성

소개글

교과목명: 정서장애아교육
<과제명>
아동의 정서행동장애 관련 대중매체, 사회적 계층 및 빈곤, 또래집단, 지역사회 등과 관련된 문화적요인 특성에 대하여 설명하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동의 정서 행동 장애의 정의
2. 정서 행동 장애의 원인
1) 생물학적 원인
2) 환경⋅문화적 원인
3) 교육기관
3. 문화적 요인이 미치는 영향
4. 정서 행동 장애의 특징
5. 정서 행동 장애를 이겨내는 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동은 가족 구성원에 있으므로 인해 가족의 삶에 영향을 가장 많이 받는 존재이며, 동시에 아동기는 인생을 살아가는 데 있어서 성격과 사회적 가치관을 형성하는 가장 중요한 시기이다. 또한, 주변 환경의 영향으로 인해 행동이나 정서적인 변화가 큰 아동의 특성상 주변에서 만들어주는 환경이 어떠한가에 따라 아동의 자아 형성에 많은 변화가 일어난다.
최근 교육 희망 울산학부모회는 21일 울산시교육청 프레스센터에서 기자회견을 열어 “경계선 지능 아동에 대한 실질적인 대책을 요구한다.”라고 밝혔다. ‘경계선 지능’ 아동은 지적장애인과 비장애인 어디에도 속하지 않아 교육과 복지의 사각지대에 놓여 있다는 것이 학부모회의 주장이었다. 경계선 지능 아동이란 지능지수(IQ)가 70에서 85 사이인 아이들로, 흔히 ‘느린 학습자’, ‘학습 부진아’ 등으로 불리기도 한다.
이렇듯 아직 우리나라에서는 장애인을 위한 법이 제정되고, 장애인에 대한 사회적인 인식이 조금이나마 개선되어 장애인을 보호하려는 노력을 보이지만, 실질적으로 적용되는 법률의 실효성은 떨어지는 실상이다.

Ⅱ. 본론
1. 아동의 정서 행동 장애의 정의
정서장애는 정신장애의 일종으로, 다양한 특성이 있어 정서장애의 정의를 하나의 개념으로 정리하기 매우 어렵다.
먼저 정서장애란 정서의 표현 방법이 자신의 의지로는 통제하기 어려워서 일반인보다 극단적으로 표현하거나 과격하게 표현하는 상태에 있는 것을 의미한다. 정서장애와 행동 장애라는 용어가 같이 쓰이고는 있으나 아동 정신의학에서는 정신의학적 문제의 표출로 인해 본인 자신이 괴로워하는 문제를 정신장애, 주위를 곤란하게 하는 반사회적 행동을 주도하는 문제를 행동 장애의 용어로 분류하여 사용하고 있다.
2008년 5월 장애인 등에 대한 특수교육법이 제정되었으며, 자폐를 포함한 정서장애가 정서 행동 장애와 자폐성 장애로 명칭이 나누어졌다.

참고 자료

차형석, 경상일보, “경계선지능, 아동 실질적 교육복지 대책 필요”, 2021.10.22.
『장애인 등에 대한 특수교육법』, 2008
조선우, 리서치페이퍼, “어린시절 학대, 아동의 뇌와 행동 변화시켜”, 2019.11.26.
박주홍원장, 소올한의원, 2021.02.04.