국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상 목적과 기능 제작 의도와 목표 구현 매체 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학습대상
2. 목적과 기능
3. 제작의도와 목표
4. 구현매체

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

국어라는 용어는 현재 한국에서 사용되고 있으며, 국가 어를 의미하는 반면, 한국어라는 용어는 주로 외부에서 사용되고 있다. 이처럼 언어의 원칭을 사용하지 않고 '국어'로 부르는 나라는 한국과 일본만 있다. 중국과 북한은 ‘중국어’ ‘북한어(또는 ‘조선어’)‘로 부르며 ‘한국어’는 거의 사용하지 않고 있기 때문에, 한국어를 ‘국어’와 ‘한국어’로 구분할 필요가 있는지를 고려해야 한다. 한국어의 국제화 요구사항을 고려해 한국어를 내용과 외부용도로 구분하되 한국어의 국제화를 고려해 일본어 이름인 '한국어'가 아닌 '국어'로 통일·통일하는 방안을 검토해야 한다. 필요하다면 ‘제2언어로서의 한국어’와 ‘외국어로서의 한국어’로 부르면 의미가 명확해지고 국제적으로 더 나아질 것이며, 반세기 동안 사용된 ‘국민학교’를 ‘초등학교’로 바꾸는 것처럼 말이다.

참고 자료

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