지적장애아의 포괄적인 예방과 지원방안을 논하시오.

소개글

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목차

1. 서론

2. 본론
1) 지적장애 원인
2) 지적장애 판별

3. 결론
1) 포괄적 예방
2) 지원방안

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론

Grossman(1983)는 “정신지체란 일반적으로 지적기능이 현저하게 평균 이하이고, 이에 수반해서 적응행동에 장애가 있고 그것이 발달기에 시작된다”라고 정의하였다.
우리나라에서는 1994년 ‘특수교육진흥법’ 개정 법률 이전까지 정신박약이라는 용어를 일반적으로 사용해 왔고, 현행 2007년‘장애인 등에 대한 특수교육법’에서는 정신지체라는 명칭을 사용하였으며 2016년. 6. 21 ‘정신지체’를 ‘지적장애’로 개칭하였다.
다음으로는 지적장애아의 예방과 지원방안에 대해 알아보고자 한다.

2. 본론

1) 지적장애 원인

과거 지적장애 연구에서는 원인을 생물학적 요인과 심리-사회적 요인의 2개의 범주로 구분하였으나 현재는 다요소적인 측면에서 각각의 원인들이 서로 상호작용한다고 여겨지고 있다.
미국지적발달장애협회(AAIDD)는 지적장애의 원인을 생의학적·사회적·행동적·교육적인 네가지 범주의 위험요소로 구분하며 이는 시기별로 출산 전, 출생 시. 출생 후의 원인으로 구분된다.
생의학적 요인으로는 유적적 이상이나 영양과 같은 생물학적 과정과 관련된 요인들로 신체적 조직에 직접 영향을 미치는 조건이며 이러한 요인들에는 21번 삼염색체(다운증후군), 취약X증후군 같은 유전적 조건과 페닐케톤뇨증, 신진대사요인, 납, 알코올, 코카인 같은 태아의 독소, 중독, 조산, 지체중과 같은 초기의 생리학적인 손상 등이 있다. 심한 지적장애의 약 2/3 이상 생의학적 원인으로 나타난다.

참고 자료

김원경 외(2020). 특수교육학개론. 양성원