[교육공학] 사이버교수 - 학습의 이해와 활용

소개글

교육방법공학 책 정리, 토의학습

목차

제 1 절 사이버 교수 - 학습의 의미
1. 사이버 학습의 의미
2. 사이버 교육의 의미
제 2 절 사이버 교수 - 학습의 구성과 활용
1. 사이버 교수 - 학습의 구성
2. 사이버 교수 - 학습의 활용
▷ 문제 및 토론주제 ◁

본문내용

해당주제의 최근 최근 사이버 공간에서 교수와 학습활동을 전개하기 위한 노력이 교사, 학생을 포함하여 교육관계 기관을 중심으로 점차 활발하게 전개되고 있다.
지식 기반 사회로의 이양은 새로운 교육 패러다임을 요구하고 있으며, 결국 사이버 공간에서 교육활동은 일반적이고, 실제 그 활용도가 높아지게 되었다.
교육이 교육과정, 교수, 행정, 상담 평가 등으로 구성하듯 사이버 교육 또한 사이버 교육과정, 사이버교수, 사이버 행정, 사이버 상담, 사이버 평가와 같은 구성을 가져야 하며, 각각의 고유한 특성을 갖는 독립적 요소이면서 또한 서로 간에 유기적 관계를 통해 사이버 교육이라는 체제를 형성한다.
이글은 사이버 교수와 학습의 의미, 실질적인 구성 방안 그리고 실제로 교수와 학습자는 이를 어떻게 활용할 수 있는지에 대한 소개를 하고자 한다.

참고 자료

없음