학교폭력 예방 프로그램 보고서, 학교폭력 예방 프로그램 사례

소개글

학교폭력 예방 및 학생의 이해 과제로 작성했던 레포트입니다.
'한번 더 생각해 봐!'라는 국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해 조사했고, 제가 직접 프로그램의 교사용 지침서를 구매해서 참고하면서 적었기 때문에 절대 다른사람이랑 과제내용 겹칠 일 없으실 거예요 ㅎㅎ 내용 진짜 탄탄하고 프로그램 내용도 신박하고 구체적이라 구매하시면 진짜 도움되실거에용

목차

1. 서론

2. 본론
1) 프로그램의 목표 및 특징
2) 프로그램의 구성 및 내용
3) 기대효과

3. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

‘학교폭력’이란 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 이러한 학교폭력은 과거로부터 지금까지 끊임없이 발생되어왔고 그 심각성이 점차 대두되어 왔다. 최근 이슈된 ‘부산 집단 여중생 폭행사건’ 역시도 우리에게 큰 충격을 가져다주었고 학교폭력 심각성을 다시 한 번 일깨워 주었으며, 더 이상 비극적인 일이 반복되지 않도록 효과적인 학교폭력 예방책 개발이 시급하다는 것을 상기시켜주었다.
이러한 학교폭력 문제를 해결하기 위해 세계 각국에서는 여러 학교폭력 예방을 위한 프로그램 개발에 관심을 가지고 캠페인, 교과과정, 보호활동 등을 총괄한 체계적인 예방 프로그램을 만들고 이를 실행하는 데 노력을 기울이기 시작하였다. 미국 ‘RCCP’, ‘세컨드스텝 프로그램’이나 영국의 ‘Kidscape’, 노르웨이의 올베우스 프로그램 등이 선행된 예시 중 하나이다. 그렇다면 국내 학교폭력 예방 프로그램은 어떤 것이 있을까? 그 중 하나는 지금부터 소개할 학교폭력 예방 프로그램인 사회정신건강연구소에서 개발한 ‘한 번 더 생각해봐!’ 프로그램이다.

참고 자료

김하영 외 2명(2018), “학교폭력예방 수업을 통한 예비교사들의 학교폭력 인식변화”. 한국체육과학회지 제27권 제2호, p817-815
삼성사회정신건강연구소, 한번 더 생각해봐!, 교육과학사
정여주 외 6명, 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 학지사(2018)
사회정신건강연구소, http://www.samsunghospital.com, 19.10.22