1) 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오. 2) 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도에 대해 조사하고 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 학교폭력
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 유형
3. 학교폭력의 특성
4. 학교폭력의 원인
5. 학교폭력의 결과
6. 영유아보육기관의 학교폭력 예방 교육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학교폭력은 최근 우리나라 뉴스를 가장 뜨겁게 만드는 이슈 가운데 하나이다. 단순하게 정의하여 학교 내에서 이루어지는 학생 상호 간의 폭력 행위를 의미하는 학교폭력은 학교의 역사만큼이나 오랜 기간 이어져 내려온 것이 사실이지만 그럼에도 최근 들어 점차 빈번하고, 잔혹해지는 경향이 나타나면서 사회적으로 큰 관심을 끌고 있는 것이다. 특히, 아동 및 청소년의 인권의 개념이 점차 강조되는 현대 사회에서 이러한 학교폭력은 학생들이 가진 인권을 손상시킬 뿐만 아니라 학생들에게 회복하기 어려운 신체적·정신적 상처를 남긴다는 점에서 매우 심각한 사회적 문제로 여겨지고 있다.
이에 따라 사회적으로 학교폭력을 근절시키기 위한 다양한 노력이 이루어지고 있다. 하지만 그럼에도 불구하고, 이러한 노력은 아직 실효적으로 충분한 성과를 내고 있지 못하다. 근본적인 차원에서 학교폭력의 실태와 원인에 대해 돌아보고, 대응방안이 필요한 이유이다.
이하 본론에서는 최근 우리나라에서 나타나고 있는 학교폭력에 대해 자세하게 알아보고, 영유아 교육기관에서 학교폭력 예방을 위해 실시하고 있는 지도에 대해 작성해보도록 한다.

Ⅱ. 학교폭력
1. 학교폭력의 개념
「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」에 의하면 학교폭력이란 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취 및 유인, 명예훼손 및 모욕, 공갈, 강요·강제적 심부름, 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란 및 폭력 정보 등에 의해 학생의 신체나 정신 혹은 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 즉, 학교라는 지리적·물리적 환경에서 학생에게 피해를 야기할 수 있는 유·무형의 폭력적 행위는 모두 학교폭력의 범주 안에 포함될 수 있는 것이다. 그러나 일상생활에서 언급되는 학교폭력이란 주로 학생들 간에 발생하는 폭력적 행위를 의미한다.

참고 자료

청소년 폭력 예방재단, 2011년도 학교폭력 실태조사, 2012
육아정책연구소, 학교폭력 예방을 위한 영유아기 인성교육 강화 방안, 2013