대조분석, 오류분석, 중간언어 가설의 차이점과 공통점을 설명하시오

소개글

대조언어학
주제: 대조분석, 오류분석, 중간언어 가설의 차이점과 공통점을 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 대조분석 가설
2. 오류분석 가설
3. 중간언어 가설
4, 대조분석, 오류분석, 중간언어 가설의 차이점
5. 대조분석, 오류분석, 중간언어 가설의 공통점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
외국어 학습자에 필요성이 늘어나면서 효과적인 외국어 학습 원리에 대한 연구가 많이 진행되고 있는데 대조언어학에서는 학습자의 모국어와 새로 학습하게 되는 외국어의 언어적 차이를 서로 대조함으로써 효과적인 언어학습방법을 찾는 이론이라고 할 수 있다. 본론에서는 대조분석, 오류분석, 중간언어 가설의 차이점과 공통점을 설명하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 대조분석 가설
구조주의 언어학자들은 외국어 학습에 있어 가장 큰 장애물로 모국어를 꼽고 있다. 언어학습은 반복과 연습, 연합을 통한 습관 형성을 통해 이루어지는 것이며 외국어 학습 역시 새로운 언어 습관을 형성하는 과정이라고 보았다.
그런데 모국어를 익힐 때 얻어진 일정한 옛 습관들이 오히려 새로운 언어를 배우는 데 필요한 습관형성을 저해한다는 것이다.

참고 자료

허용, 김선정, 『대조언어학』, 소통, 2013.