수학의 개념을 정리하고 유아교육기관에서 이루어지는 수학교육의 예를 구체적으로 제시해보고 본인의 견해를 정리해보

소개글

아동수학지도
주제: 수학의 개념을 정리하고 유아교육기관에서 이루어지는 수학교육의 예를 구체적으로 제시해보고 본인의 견해를 정리해보자>

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 수학의 개념
2. 유아교육기관에서 이루어지는 수학교육
3. 영·유아 수학교육의 구체적 사례

Ⅲ. 결론 과제에 대한 본인의 소감(견해)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
수학은 경제와 밀접한 관련이 있다. 과거에 사람들은 생존을 위해 타인과 물건을 교환하거나 거래해야만 했는데 이 과정에서 수학이 생겨나게 된 것이다. 처음에는 손가락을 이용하여 셈하다가 나중에는 돌멩이 등의 도구를 이용해서 수를 표시하고, 이후에는 짐승의 뼈 조각이나 나무 등에 선을 그어서 셈을 표시하기 시작했다. 이러한 일련의 행동들이 결국 물건 바꾸기라는 물물교환을 더욱 활발하게 이끌어내었고 결국에 수를 세는 것이 더 복잡해진다. 하지만 돌멩이나 나무 혹은 동물의 뼈를 이용하여 셈하는 것이 불편해지면서 ‘숫자’라는 개념을 생각해내게 되고, 이리하여 숫자를 더 쉽고 간단하게 계산하게 되어 결국 ‘수학’이라는 학문이 탄생하게 되었다.

Ⅱ. 본론
1. 수학의 개념
수학이란 영어로 Mathematics라고 하며, 이는 ‘그리스어’에서 유래되었는데, ‘배우는 모든 것’이라는 뜻으로 풀이된다. 즉, 배우는 모든 것으로부터 수학이 항상 존재하며, 수학이 모든 학문에 기초와 바탕이 된다는 것이며 더 구체적으로 공간의 성질과 수량에 대해 배우고 연구하는 학문이다.

참고 자료

이정욱, 임수진. 2019. 유아수학교육. 정민사