[특수교육학]정서 및 행동장애의 원인과 유형, 특성과 교육방법을 기술하시오

목차

1. 정서 및 행동장애의 정의

2. 정서 및 행동장애의 원인
​1) 생물학적 요인
2) 환경적 요인

3. 정서 및 행동장애의 특성
1) 지능 및 학업 성취
2) 행동적 특성

4. 정서 및 행동장애 아동 교육
1) 일반적 지침
2) 문제행동 지도
3) 사회적 기술 지도
4) 학습 준비기술

본문내용

1. 정서 및 행동장애의 정의

정서 및 행동장애는 학자나 단체에따라 다양하게 정의되어지고 있다. 생물학적 접근이나 사회학적, 생태학적, 또는 심리교육적 측면에서의 접근 등 다양한 측면에서 의 견해가 서로 다르기 때문에 명확한 단어로 정의가 어렵다. 법적 기준에서의 잣대가 다르고 교사 등 교육목적으로 접근할때, 치료 목적으로 접근하는지에 따라 달라질 수 있는 것이다. 다만, 장애인 등에 대한 특수교육법 시행령에서는 다음과 같이 정의하고 있다.

ㅁ 장애인 등에 대한 특수교육법 시행령 [별표]

5. 장기간에 걸쳐 다음 각 목의 어느 하나에 해당하여, 특별한 교육적 조치가 필요한 사람

가. 지적, 감각적, 건강상의 이유로 설명할 수 없는 학습상의 어려움을 지닌 사람

나. 또래나 교사와의 대인관계에 어려움이 있어 학습에 어려움이 있는 사람

다. 일반적인 상황에서 부적절한 행동이나 감정을 나타내어 학습에 어려움이 있는 사람

참고 자료

없음