아동수학교육의 이론적 배경이 되고 있는 피아제와 비고스키 이론을 서술하시오

소개글

과목 : 아동수학지도
주제 : 아동수학교육의 이론적 배경이 되고 있는 피아제와 비고스키 이론을 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제 이론
2. 비고츠키 이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아기는 수학에 대한 흥미 및 태도를 형성하는 결정적인 시기이다. 영아들은 간단한 수의 연산처럼 수학적 기능과 능력을 갖고 태어난다. 따라서 영유아는 태어나면서부터 자신이 속해있는 주변 세계에 대해 끊임없는 호기심을 갖고 탐구하는 본능적인 욕구를 가지고 있다. 이 시기에는 타고난 영유아의 수학적 본성이 발전될 수 있도록 발달수준에 적합한 수학교육의 환경을 마련하는 것이 절실히 요구된다. 수학에 대한 만족스러운 경험의 축적은 이후 수학활동에 흥미를 형성하는 데 강력한 원동력이 된다.

Ⅱ. 본론
1. 피아제 이론
1) 순응과정
순응과정은 동화, 조절의 두 개 하위과정으로 나누어진다. 첫째 동화는 무엇을 먹거나 소화시킬 때처럼 흡수하는 것을 의미하며 자기 나름대로의 이해의 틀에 대상을 맞춰 이해하고 해석한다. 둘째, 조절은 대상이 기존 틀로 이해되지 않을 때 그 틀을 변화시키며 이를 통해 인간은 외부세계에 대처하는 방법에 대해 더 효율적이고 정교하게 구성한다. 보다 빠른 이해를 위해 예를 들면, 한 아이가 네 발 달린 짐승에 대해서 개라고 이해하면, 그 아이는 네 발로 다니는 동물 모두를 개로 이해하게 된다. 이것이 동화이다.

참고 자료

김혜금 외 2/아동수학지도/정민사/2017
서소정 외 2/아동수학지도/창지사/2020