20세기 전반과 후반의 교육학자들에 대한 이론적 배경과 교육내용을 서술하시고 자신의 교육철학을 쓰세요.

소개글

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 오늘날 아동교육과 수학교육(중요성, 목적)
2. 최근 아동수학교육의 동향 및 아동기에 이루어져야 하는 이유(아동의 수학 능력의 발달 특성)
3. 피아제와 비고스키 이론 비교

Ⅲ. 결론, 본인의 교육철학, 자신의 견해와 맞는 이론(이론에 대한 생각)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 보육기관에 대한 기대치가 증가하고 있는 상황이다. 즉, 부모들은 보육기관에서 다양한 프로그램을 통하여 질 좋은 교육을 시켜주기를 바라고 있는 것이다. 이러한 것과 관련하여 보육기관에서는 기존의 교육이 아닌, 우리 아이들에게 조금이라도 긍정적인 영향을 줄 수 있는 교육방법을 찾고자 노력하고 있다. 이러한 방법으로는 요즘 그 중요성이 높아지고 있는 수학교육, 다른 영영과 관련해서 통합적으로 교육을 시키는 방법이다. 한 영역의 발달이 아닌 여러 영역을 포함하여 교육을 시키고 우리 아이들이 여러 영역을 골고루 발달할 수 있도록 하고 있는 것이다.
본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 내용과 관련하여 아동수학교육의 이론적 배경이 되고 있는 피아제와 비고스키에 대해서, 교육학자의 이론에 대해서 살펴보도록 하고 본인의 교육철학에 대해서 쓰도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
오늘날 우리 사회에서 영유아들의 수학지도에 대해 과거보다 더 중요하게 생각하고 있다. 이는 아마다 우리 사회가 아이들의 창의성을 강조하고 있고 수학지도를 통해서 뇌를 발달할 수 있는 점, 어린시기의 수학지도가 그 영역의 발달 뿐만 아니라 다양한 영역에서 긍정적인 발달을 할 수 있기 때문에 이렇게 강조를 하고 있는 것이라 생각한다.
영유아들의 수 개념의 발달, 이해를 위해서는 숫자인식이 필요하다. 그렇기 때문에 이러한 숫자인식을 도와주기 위해서 교육기관에서 숫자의 인식에 대한 지도가 필요하고 가정에서도 부모가 아이들에게 실생활에서 자연스럽게 이러한 숫자의 인식을 시켜주어야 한다고 생각한다.

1. 오늘날 아동교육과 수학교육(중요성, 목적)
현대에서 아동교육의 목적은 우리 아동의 모든 발달 영역을 통합적으로 다루어야 한다는 것을 교육의 목적으로 하고 있다. 아동의 사회적 그리고 정신적, 지적, 신체적인 발달에 있어서 균형 있게 유아의 학습교육 속에 통합해야 하는 것이다. 이러한 아동 교육의 목적에서 보자면, 아동수학지도는 아동의 여러 발달 영역을 발달할 수 있게 해주는 교육이라고 할 수 있다.

참고 자료

황응연 외 4명, 교육심리학, 문음사, 2000
이효진, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
문정민, 프로이드와 마슬로의 성격이론 분석, 석사학위논문, 2003