문학작품과 미술작품을 하나씩 선택하여 이를 통해 수학교육 계획안을 작성해보시오.

소개글

"문학작품과 미술작품을 하나씩 선택하여 이를 통해 수학교육 계획안을 작성해보시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 문학작품을 통한 수학교육 계획안
2. 미술작품을 통한 수학계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

21세기의 고도 발전을 이룩한 현대 사회를 살아가기 위해서는 본인이 가지고 있는 수학적 능력을 바탕으로 자신에게 부딪힌 일상적인 문제들을 합리적이고 논리적으로 해결해야 하며 매일 삶 속에서 마주치는 선택의 순간마다 최선의 의사결정을 하기 위해 노력해야 한다.
주변 세계를 탐색하고 관찰하는 유아의 발달적 특성을 고려해봤을 대 수학을 통해서 아동이 가지고 있는 수학적인 경험을 연결하여 문제 해결 능력을 배양하고 아동이기 수학적 소양을 갖출 수 있도록 하는 것이 무엇보다 중요하다. 그리고 교사는 아동이기 수학교육에 대한 중요성을 인식하고 발달단계에 알맞고 바람직한 지도방법을 활용하여 아동들의 수학적 소양을 배양시킬 수 있도록 하는 것이 중요하다.
이러한 아동 수학교육의 목표 달성을 위해서는 아동의 수학적 기초능력을 키울 수 있어야한다. 이를 위해서는 크게 네 가지의 방법이 요구되는데 첫 번째는 수 감각 기르기이고 두 번째는 공간 및 도형에 대한 교육, 세 번째는 기초적인 측정 방법 학습, 네 번째는 규칙성에 대해 이해하기, 다섯 번째는 자료 정리 및 결과 나타내기 등이다.

참고 자료

배소연, 강민정 <영유아 수학교육>, 양서원, 2016
서현아, 윤정진 <영유아 수학교육의 이해>, 창지사, 2014
김옥경, 이선옥 <놀이를 통한 영유아 수학교육>, 동문사, 2010