아동 문제 행동 관찰 및 지도방법

목차

1. 문제행동 아동 소개
2. 문제행동
3. 교사의 대처
4. 예측되는 문제행동의 원인
5. 문제행동 지도방법
6. 느낀점

본문내용

1. 문제행동 아동 소개
이름 : 최00 (가명)
성별 : 남
나이 : 만 3세
선정이유 : 유치원에서 봉사를 하면서 만난 아이인데 혼자 있을 때가 많고 유치원에 적응을 잘하지 못하는 모습을 보였다. 내가 말을 걸면 눈을 마주치지 않았으며 무시하거나 아주 작은 목소리로 대답하였다. 봉사를 하는 동안 00를 대할 때 어떻게 대해야 할지 어려움을 느낀적이 많이 있었기 때문에 선정하게 되었다.

2. 문제행동
1) 등원거부
아침에 엄마가 유치원에 데려다 주셨는데 유치원 문 앞에서 들어가려 하지 않는다. 엄마가 “선생님이랑 같이 유치원에 들어가야지”라고 하자 “선생님 싫어. 유치원 재미없어. 엄마랑 있을래” 라고 한다.

2) 반항적 공격적인 행동
자유놀이 시간에 다른 친구들은 함께 놀이하는데 00는 혼자 교실을 돌아다니면서 장난감을 만지작거리거나 장난감을 가지고 놀이한다. 장난감을 주로 던지거나 떨어뜨리면서 논다. 선생님께서 00에게 주의를 주면 무시하거나 행동을 계속하는 식으로 반항한다. 또 “선생님 싫어” 라고 말하기도 한다.

3. 교사의 대처
1) 선생님께서 이야기 나누기 시간에 유치원에 올 때의 기분에 대해서 이야기 나누어 보고 유치원에 올 때 즐거운 마음으로 오자고 모든 유아들과 약속을 하였다.

참고 자료

장선철(2009), 유아생활지도, 태영출판사 P. 155, 164