아동관찰및행동연구

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

1. 서론

아동에 대한 과학적 연구가 이루어지기 전부터 교사와 부모는 아동에 대한 관찰과 이해를 기반으로 아동을 지도⦁양육해왔다. 이러한 시도들은 아동관찰 및 행동연구의 계기가 되었다고 할 수 있다. 중세시대 때는 아동기를 생활주기 상에서 별개의 단계로 간주하는 등 중요하지 않은 시기라고 생각했다. 중세 말 무렵 서서히 아동의 고유성이 인식되기 시작했지만, 아동기를 별개의 발달적 시기로 인식하지 못한 점과 아동의 고유성에 대한 이론도 정립되지 않았으며 아동에 대한 체계적인 관심을 기울이지 못했다는 한계점이 존재했다. 하지만 시대를 거쳐가며 아동에 대한 발전이 이루어졌으며 20세기에 들어서는 아동연구의 성숙기를 맞이 했다고 말해도 과언이 아니다. 아동에 관한 연구를 아동학이나 심리학 그리고 유아교육학에서뿐만 아니라 문화인류학, 가족사회학, 정신의학 등의 여러 인접 학문과의 연계를 통하여 다양한 접근방법들이 시도되고 있다. 아동연구는 나 스스로와 우리가 성장한 사회를 이해하기 위한 시발점이라고 할 수 있다. 아동연구를 통해서 아동의 성장과 발달 그리고 학습에 관한 기존의 이론들을 개선 및 발전시키며, 아동의 성장과 발달에 관련된 요인들과 과정에 대한 지식이 아동을 양육하는 데 있어 기초가 되기 때문에 중요하다. 특히 아동연구는 교육현장에서 아동의 특정 행동의 원인과 그 행동의 동기와 목적 등을 이해하기 위한 방법으로 사용될 수 있으며, 아동에게 특정 문제가 있을 경우 이를 이해하고 나아가 해결하는 데 도움이 된다. 그렇기 때문에 이 과제를 통하여 아동 행동 연구를 위한 대안적인 방법들을 알아보고 건강한 아동의 성장과 발달을 영위하기 위한 바람직한 아동 행동 연구방법에 대한 생각을 정리해보고자 한다.

2. 본론

1) 아동행동연구를 위한 대안적 방법
⓵ 질문지법
- 조사연구의 대표적인 방법 중 하나로 여기서 조사연구란 아동과 청소년, 성인을 대상으로 자신의 태도, 지각, 감정, 행동 등에 대해서 잘문하고 자료를 수집하여 수행하는 연구방법을 말한다.

참고 자료

없음