통합교육이 제공하는 시사점을 구체적으로 제시하고, 자신이 통합교육을 실행했을 때 얻을 수 있는 효과와 그 효과가 발생

소개글

교과목 명: 특수아통합교육
주제: 통합교육이 제공하는 시사점을 구체적으로 제시하고, 자신이 통합교육을 실행했을 때 얻을 수 있는 효과와 그 효과가 발생할 수 있도록 자신이 어떻게 행동할지에 대해 서술하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 통합교육의 시사점
2) 통합교육의 실행
3) 협력

3. 실현하기 위한 노력 및 결론

4. 참고문헌

본문내용

장애인이 가진 ‘교육권’은 장애인에게 인간으로서 정체성을 확보할 수 있도록 하는 아주 당연한 권리이다. 국가와 사회는 국민의 한 구성원으로 장애인이 사회에 적응을 할 수 있도록 마땅한 책임을 다해야 하고 이를 위하여 마련된 우리나라의 헌법 제 10조 ‘행복 추구권’은 장애를 가진 유아도 일반 유아와 같은 교육을 받을 권리를 가지게 했고, 이에 따라 교육의 현장에서도 일반유아와 장애유아와의 통합교육이 실시되고 있다.
본론에서는 이와 같은 통합교육이 시사하는 바에 대하여 알아보고 협력에 대하여 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 통합교육의 시사점
1) 장점 및 시사점
통합교육은 “장애아동의 교육을 일반교육 속에 마련하는 것”으로 한 개인이 타인을 위하여 희생하는 것이 아닌 장애를 하나의 상황으로 인지하고 장애아동의 독특한 교육적인 요구와 같이 모든 아동이 본인의 발달에 적절한 교육을 받는 것을 말한다.

참고 자료

이미선(2011)『독서치료 프로그램이 초등학생의 자아존중감 및 장애아동 수용태도에 미치는 효과』, 평택대학교 상담대학원
김정미(2014)『협동학습 과제에서 유아의 창의성 수준과 성별에 따른 언어적 상호작용 분석』, 경인교육대학교 교육전문대학원