전인교육론(통합교육론)에 대한 고찰

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언제부턴가 사람들은 지·덕·체의 조화로운 교육을 중요하게 생각하기 시작했고, 그것만이 교육의 희망이요 장밋빛 미래라고 여기기 시작했다. 여느 사람들이 그렇듯 나도 ‘교육이 너무 인지적인 측면에 초점이 맞춰져 지·덕·체의 균형 있는 발달이 어렵다’고 생각해왔다. 우리나라의 입시 구조상 현실성이 얼마나 있는지는 모르겠지만, 정말 학생들을 위한다면 학생들의 감수성을 키워주고 인성을 도모하며 실질적으로 배운 바를 행할 수 있도록 이끌기 위한 교육이 행해 져야한다고 막연히 생각해왔다. 그 방안으로 당연 통합교육 및 전인교육이 필요하다고 생각하곤 했다. 그런데 ‘전인교육론 논문을 쓴 저자는 이러한 전인 교육에 대한 통념이 올바른 것인지에 대하여 의문을 제기하였다.

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