평생교육사 평생교육프로그램개발론 레포트 (21-2학기)

목차

1. 평생교육 프로그램 개발과 관련된 대표적인 학자와 이론적 특성
2. 비교 정리 및 프로그램 개발시 선택하고 싶은 이론과 그 이유

본문내용

가) 타일러(Tyler)의 모형
a) 평생교육자는 현장에서 실시될 교육 프로그램 개발을 주도하게 됨
b) 프로그램 개발에 대한 중요한 기초 이론과 정보 및 실무와 관련된 역량을 갖추는 것 -> 숙달된 전문가로서의 자질을 함양하기 위한 우선적 과제임
c) 여러 학자들에 의해 제시되어 온 이론적 틀에 대한 이해 -> 프로그램 개발가로서 자신감을 가지고 성공적인 프로그램을 실행할 수 있다는 믿음과 확신을 줄 수 있음
d) 프로그램 개발의 기초가 되는 주요 이론 : 전통적 이론, 상호작용 이론, 체제이론, 정치적 이론
e) 타일어릐 모형은 교육목표의 설정이나 학습경험의 조직, 학습과정 및 결과의 평가로 이어지는 큰 틀을 따른다.
(1) 교육기관이 달성하고자 추구해야 할 교육 목적과 목표는 무엇인가?
(2) 이러한 교육 목적과 목표를 달성하는 데 유용한 학습 경험들을 어떻게 선정할 수 있는가?

참고 자료

없음