특수교육학개론 자폐성장애아동의 교육

소개글

교재 내용 바탕으로 만든 특수교육학개론 수업 자료입니다.

목차

1. 자폐성장애의 개념
2. 자폐성장애의 원인
3. 자폐성장애의 판별
4. 자폐성장애아동의 교육적 배치
5. 자폐성장애의 주요 특성
6. 자폐성장애아동의 교육
7. 학습정리

본문내용

01 자폐성장애의 개념

자폐스펙트럼장애
Autistic spectrum disorder:ASD
DSM-5(2013)에서 ‘신경발달장애’의 한 유형으로 분류
→발달기에 시작되는 장애들의 집합: 개인적, 사회적, 학업적 또는 직업적 기능에 손상을 야기하는 발달결함이 특징(APA, 2013)
*「장애인 등에 대한 특수교육법」
자폐성장애를 지닌 특수교육대상자는 사회적 상호작용과 의사소통에 결함이 있고 제한적이고 반복적인 관심과 활동을 보임으로써 교육적 성취 및 일상생활 적응에 도움이 필요한 사람을 의미한다.

<중 략>

05 자폐성장애의 주요 특성

다른 사람에게 관심을 보이지 않는 대인관계의 손상, 의사소통의 손상, 사회인지와 상상력의 손상 등
- 눈을 마주치거나 미소를 보이지 않음
- 다른 사람의 행동을 관찰하거나 모방하는 경우가 드묾
- 언어발달도 또래에 비해 늦고 자신의 감정에 대한 표현이 없음
- 놀이집단에 포함되어도 보통 혼자 떨어져 있는 경우가 많고 틀에박힌 놀이를 반복함

참고 자료

없음