보육학개론_프로젝트 접근법에 의한 주제를 선정하고 교육계획안을 작성하시오.

목차

1. 서론 - 프로젝트 접근법의 정의

2. 본론
1) 주제선정 및 계획안

3. 결론 - 평가 및 마무리

4. 참고문헌

본문내용

일상 속에서 경험을 통해 학습되는 것은 영유아에게 매우 중요한 과정이다. 특히 영유아 시기에는 일상, 놀이를 통한 학습이 주된 교육의 방법이 되기 때문이다. 학령기로 진입하기 전에 영유아기에는 경험, 오감 등을 통해 여러 영역이 발달하고 개인의 특성이나 가치관이 자리잡게 된다. 따라서 영유아기에는 다양한 학습법을 통해 아이들의 흥미를 일깨워 주고 그 흥미로운 학습이 지속가능한 발전이 될 수 있도록 가정과 교육환경 내에서의 노력이 중요하다. 아래의 내용에서는 다양한 학습 방법 중 ‘프로젝트 접근법’에 대하여 알아보고, 이 학습 방법이 어떤 과정을 거쳐 아동들에게 교육 효과를 미치는지 알아볼 것이다. 그리고 프로젝트 접근법을 활용한 학습지도안을 제시해 보고자 한다.

프로젝트 접근법은 1989년 Katz와 Chard가 개발한 유아교육 방법으로, “한 명 또는 그 이상의 유아가 특별한 주제(topic)에 대해 깊이 있게 탐구하는 활동”이다.
이 프로젝트 접근법은 영유아가 흥미를 느낀 것을 주제로 프로젝트를 진행하고 그 흥미의 정도에 따라 지속할 수도 있다. 이 과정에서 토론, 자료 수집 등의 방법을 통하여 프로젝트 주제에 대해 학습할 수 있다. 프로젝트의 방법이 다양할수록 자신의 지식 세계를 확장시켜 나갈 수 있다. 프로젝트 접근법의 과정은 아래와 같다.
먼저 프로젝트의 시작 단계에서는 주제를 선정하고, 이 주제에 대하여 영유아의 경험을 살펴본다. 아이가 기존에 알고 있는 사전 지식이 어느 정도인지 확인하고 ‘이야기 나누기’, ‘극 놀이’ 등을 통해 주제에 대한 지식을 다시금 검토한다.

참고 자료

이경숙, 『프로젝트 접근법이 유아의 언어표현력 및 사고력에 미치는 영향 (“숲” 프로젝트 활동을 중심으로)』, 서원대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2008
최혜현, 『프로젝트 접근법을 적용한 미술활동이 유아의 창의적 표현에 미치는 효과』, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2015