영유아를 위한 효과적인 교수-학습 방법 중 대그룹활동에서 이야기 나누기에 관련된 활동계획안을 영아와 유아

소개글

보육과정
주제: 영유아를 위한 효과적인 교수-학습 방법 중 대그룹활동에서 이야기 나누기에 관련된 활동계획안을 영아와 유아 각각 작성해보세요. 이야기 나누기 주제는 영아의 경우 “내 몸이 하는 일”이고 유아의 경우 “날씨와 계절”입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 대그룹활동 - 이야기나누기
1) 영유아의 대그룹활동을 위한 바람직한 교수 원리와 교사의 역할
(1) 바람직한 교수 원리
(2) 교사의 역할
① 촉진자 역할
② 안내자 역할
③ 교육자 역할
2) 이야기 나누기 활동계획안
(1) 영아반 활동계획안 - “내 몸이 하는 일”
(2) 유아반 활동계획안 - “날씨와 계절”

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아는 어린이집에서 많은 시간을 보내고 있는데, 등원에서 하원까지 다양한 일과가 진행된다. 등원하면 오전간식이 이루어지고 자유선택활동시간이 주어진다. 유아의 하루일과 중에는 대·소그룹활동으로 나누며, 유아는 계획된 일과에 맞게 다양한 놀이와 학습이 진행된다. 대그룹활동은 한 학급 전체 유아가 동시에 같은 활동에 참여하는 것으로 ‘모이는 시간’으로 일컬어지고 있다. 대그룹활동에서 대부분의 활동은 언어적 의사소통이 이루어지는 이야기 나누기로 시작된다. 영유아는 이야기 나누기 대형으로 앉으면서 언어적 소통이 이루어진다. 하지만 비언어적 소통도 복합적으로 이루어질 수도 있다는 것을 유념해야 한다. 교사는 이야기나누기 시간에 앞서 영유아들이 안전하고 편안한 마음을 가질 수 있도록 심리적 분위기 조성이 우선적으로 필요하다.
교수-학습의 과정은 집단의 유형에 따라 교육계획과 실행, 평가, 그리고 상호작용의 형태가 달라진다. 집단의 규모를 기준으로 대그룹활동, 소그룹활동, 개별 활동을 분류된다. 연령에 따라 집단의 규모가 달라지며, 대집단은 20명, 소집단은 4~5명으로 이루어진다. 유아반은 한 학급이 20~25명이거나 경우에 따라서는 30명이 될 수도 있다. 영아반은 만1세반은 5명, 만2세반은 7명이 한 학급인 경우가 많다. 대그룹활동은 대부분 이야기나누기로 시작하며, 교사의 발문은 유아들의 활발한 참여와 확장적 사고를 이끄는 핵심요소이다. 교사는 확산적 질문과 수렴적 질문을 적절히 활용해 나가면서 이야기나누기를 진행한다.

참고 자료

우리 몸의 다섯친구(2009). 글 프뢰벨 유아교육연구소. 그림 서영경. 프뢰벨
음원출처: 네이버 ‘계절별 날씨’ 과학송
사진과 그림자료 출처: 네이버 ‘천재학습 백과’