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청소년스포츠교육_아동기청소년기의 현재의 여가활동과미래의 여가활동 예측

라이칸
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최초 등록일
2021.11.17
최종 저작일
2021.06
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목차

1.서론

2.본론
1) 생애주기
2) 아동기와 청소년기의 특징
3) 아동기의 여가
4) 청소년기의 여가
5) 미래의 여가활동 전망

3.결론

본문내용

1. 서론

‘아침에는 네 다리로, 낮에는 두 다리로, 밤에는 세 다리로 걷는 짐승은 무엇이냐?’ - 그리스 신화에 나오는 유명한 스핑크스의 수수께끼이다. 정답은 모두가 아는바와 같이 사람이다. 사라은 어렸을 때 네 다리로 기어다니고, 자라서 젊은 날에는 두 다리로 걸어다니며, 나이가 들어서는 지팡이를 짚고 세 다리로 걷는다. 사람이 정답인 이유는 모든 사람은 이러한 생애주기의 단계를 걸치며 성장하고 늙어간다.

이러한 생애주기에서 가장 중요한 단계가 아동/청년기라고 생각한다. 지각능력이 부족한 유아기를 지나 정신적으로나 신체적으로나 성장과 발달의 가장 중요한 시기이기 때문이다. 아직 자아가 형성되지 않았고, 만들어 가는 과정이기 때문에 이 과정을 어떻게 보내느냐에 따라서 개인의 성격 및 사상이 결정되는 시기라 할 수 있다.

<중 략>

3) 아동기의 여가

아동기의 여가는 그 선택이 경제적, ㆍ시간적 측면에서 부모에 의해 제한되는 경향이 있다. 아동기의 여가시간은 대붑분 놀이로써 채워지며, 그 어떤 의무감 없이 자유롭게 행해지는 활동, 즉 놀이라고 표현될 수 있다. 아동들에게 놀이는 즉 여가를 의미한다.

아동기의 놀이는 나이, 성별, 가정환경, 문화 등 다양한 변수에 따라 차이를 보이며, 그 밖에 가정교육, 사회성의 형성정도 등이 놀이에 영향을 미친다. 아동기의 놀이로서 어릴적에는 달리기, 뛰어넘기 등 단...

참고 자료

현대 여가연구의 동향과 쟁점 (2005) / 김성기 / 제1회 여가문화학회 콜로키움 발표원고
여가학인가, 여가문화학인가(2005) / 김영순/ 제2회 여가문화학회 콜로키움 발표원고
주5일제와 여가정책(2005) / 김정운 외 2명 / 제1회 여가문화학회 콜로키움 발표원고
Nomad사회의 새로운 교육문화 - 여가, 문화, 성인교육의 혼화 (2004) / 한국성인교육 학회 2004년 가을학술대회. pp.157-182
여가학으로의 초대 (2005) / 권두승 외 공역 / Geoffrey Godbey저 / 학지사
사회교육학의 학문적 전문성에 대한 고찰 (1998) / 이병준 / 사회교육학연구. 제4권 제2호. pp.51-79
평생교육과 삶의 질 (2000) / 이병준 / 부산대학교 교수초빙 발표원고
사회교육과 여가 (1995) / 조용하 / 교육과학사.
주5일제와 여가교육 (2004) / 최항석ㆍ한준상 / 제1회 여가문화학회 콜로키움 발표원고.
청소년의 인간화 교육 (1994) / 김동위 / 교육과학사
사회교육행정론 (1998) / 남정걸 / 교육과학사
청소년 문화 (2003) / 박진규 / 학지사
청년심리학 (1998) / 이춘재 등 / 중앙적성출판사
인간행동의 이해 (1994) / 김흥규 / 양서원
청소년학 개론 (1998) / 한상철 / 중앙적성출판사
청소년 심리의 의해 (2000) / 한상철, 임명식/ 학문사
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