1주 2차시 강의에서 에릭슨의 심리학적 발달이론 단계에 대해 학습한 바 있습니다. 에릭슨의 심리사회적 발달이론 단계에

소개글

아동발달
주제: 1주 2차시 강의에서 에릭슨의 심리학적 발달이론 단계에 대해 학습한 바 있습니다. 에릭슨의 심리사회적 발달이론 단계에 근거한 자기분석 및 미래예측에 대한 보고서를 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨 심리사회적 발달이론 단계 설명
2. 에릭슨 이론에 근거한 자기분석
3. 에릭슨 이론에 근거한 자기미래예측

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간은 지속적으로 발달하며, 특히 영·유아기와 청소년기에 급격히 발달하며, 다른 연령대에는 완만하게 발달한다. 이러한 인간의 발달에 대해 다루 발달심리학자들은 피아제, 비고츠키, 콜버그, 브론펜브레너, 에릭슨 등이 있다. 이 중에서 피아제는 특히 인지발달 이론을 주장한 것으로 알려져있고, 그는 아동은 원래 태어나면서 일정한 능력을 갖추고 있기 때문에 정해진 발달 순서에 따라 발달한다고 보았다. 피아제는 적응, 동화, 균형의 과정으로 발달이 일어난다고 주장하였고, 그의 이론은 이후 발달심리학 분야에 영향력을 미쳤고, 교육이나 아동발달, 인지과정에 대해 이해력을 높이는 것에 기여하였다. 비고츠키는 사회문화발달 이론을 연구하였고, 이를 통해 사람 간에 상호작용이 인지 발달에 큰 영향을 미친다는 것을 알아냈으며, 궁극적으로 발달은 아동이 속한 환경의 영향을 받는 것이라 주장하였다.

참고 자료

김미영. 2015. 에릭슨의 심리사회 발달적 인간 고찰. 사회복지경영학회
김진규. 2004. Freud와 Erikson이론에 따른 성격형성에 관한 고찰. 장안대학 유아교육과