학습장애 개념과 치료

소개글

학습장애 개념과 치료 연구보고서 입니다.
자세한 내용은 목차를 참고하시고 많은 도움 되시길 바랍니다.

목차

1. 학습장애 개념

2. 학습장애 원인에 대한 이론연구

3. 학습장애아동의 증상

4. 학습장애아동에 대한 교사의 역할

5. 학습장애 치료법
1) 약물치료
2) 행동치료
3) 특수교육 치료

6. 참고문헌

본문내용

1. 학습장애 개념
학습장애(Learning Disabilities:LD)는 학업, 언어, 말 또는 운동기술 상의 부적절한 발달을 의미하며, 이러한 발달의 지체는 정신지체, 자폐증, 확실한 신체적 혹은 신경학적 장애나, 교육 기회의 결핍 때문에 야기된 것이 아니다. 학습장애는 통상 지능이 보통 또는 보통 이상의 수준이지만 아동기에 (산수와 읽기와 같은) 특정 기술을 잘 학습하지 못하기 때문에, 학교 성적이 좋지 않게 된다.

2. 학습장애 원인에 대한 이론연구
(1) 심리학적 이론
- 교수이론
학습장애가 학습 자체보다는 교수방법의 문제와 관련이 있다고 가정한다
- 지각결함이론
지각 처리과정에 있어서 한 가지 수준이상의 기능장애가 학습장애를 일으킨다.

(2) 생리학적 요인
예전에는 학습장애가 최소 대뇌장애와 관련지어졌었다. 최근에 와서는 특정한 지적 기능에 관여하는 대뇌 영역에 있어서 결함이 있을 것이라는 가설이 등장함. 예) 언어장애자들은 좌측 전두엽에 손상이 있다. 유전적인 요인, 불량 음식물 및 환경오염 등도 영향을 미친다.

3. 학습장애아동의 증상
(1) 기억능력의 장애
학습과정에서 중요한 기억능력에 장애를 갖게 되면 단기기억, 장기기억, 인지와 기억회상, 청기억, 시기억, 운동기억, 의미기억, 기계적 기억 등의 여러 기억활동에 어려움을 겪게 되는데, 많은 학습장애아동들은 어떤 유형이든 기억문제를 지니고 있다. 학습장애아동들은 특히 시각자극과 청각자극을 기억하는 데 곤란을 지니며, 교사들은 학습장애아동들이 단어, 철자, 수학적 사실 및 지시를 자주 잊어버린다고 보고하고 있다.
Torgesen과 Kail(1980)은 학습장애아동들은 일반아동들이 쉽게 사용하는 전략(예를 들면, 단어 목록의 학습 시 단어를 암송하거나 단어를 범주화하여 학습하기)을 자발적으로 사용하지 못하며, 둘째, 학습장애아동들은 열악한 언어기술 때문에 기억에 곤란을 가질 수 있다.

참고 자료

학습장애 아동의 자아존중감 및 자기효능감 향상을 위한 가족놀이치료의 효과성 사례연구, 선우현
학습장애를 가진 학생들을 위한 학습전략 개발의 지침과 실제,김윤옥
특수아지도, 송준만,유효순