한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.

소개글

성적과 교수님의 피드백 좋았습니다. !

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국어능력시험 듣기 문항 유형
2. 문제가 있는 10문항과 문제점 분석
3. 한국어능력시험 듣기 문항 개선방안

Ⅲ. 결론
1. 소감 및 제언

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

한국어 듣기 능력이 무엇인가를 밝히기 위해서는 한국어 능력이 무엇인가에 대한 논의가 선행되어야 한다. 한국어 능력은 한국어를 통해 특정 상황에서 메시지를 전달하고 해석하여 원활하게 의사소통할 수 있는 능력이라고 정의한다. 한국어 듣기 능력이란 한국어 구어 의사소통 상황에서 메시지를 듣고 이해하여 원활하게 의사소통 할 수 있는 능력이다.
최근 한국어를 배우는 외국인 학습자들이 늘어나면서, 그들을 대상으로 하는 한국어능력시험의 중요성도 커지고 있다. 이에 본론에서는 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항분석 관점에서 검토하고, 문제가 있는 문항 10개를 찾아서 문제점을 분석하고 그에 대한 개선방안을 제시해보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 한국어능력시험 듣기 문항 유형
문항 유형은 평가의 가장 직접적이고 구체적인 부분이며 듣기 문항의 타당도와 신뢰도를 좌우하는 중요한 부분이다

참고 자료

TOPIK