아동관찰 및 행동 연구 방법 중 서술식 관찰법의 ‘표본기록법’ 또는 ‘일화기록법’의 절차와 방법을

소개글

교과목 명: 아동관찰 및 행동연구
주제: 주제: 아동관찰 및 행동 연구 방법 중 서술식 관찰법의 ‘표본기록법’ 또는 ‘일화기록법’의 절차와 방법을 알고 실제 사례를 기록하고 분석할 수 있다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표본기록법
2. 일화기록법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동의 행동 관찰은 아동에게 가장 자연스럽고 친숙한 장면에서 행해졌을 때, 정확하게 평가를 할 수 있다. 아동의 자발적인 놀이의 참여는 아동의 관찰평가의 타당성을 높이고 아동의 발달과정과 발달의 수준을 자연스럽게 모니터링하는 것이 가능하다. 특히 어린 아동의 경우, 개념과 언어의 발달적 한계로 인한 언어표현의 어려움을 상쇄시키며 공식적인 검사도구에서 얻은 정보를 보다 타당하게 만들고, 확장하는 것에 기여를 한다.
본론에서는 표본기록법과 일화기록법을 통하여 아동의 행동을 관찰하고 해석하는 것을 통해 교수계획을 수립해보고자 한다.

<중 략>

-언어 및 인지발달은 정상 범주에 있다고 생각된다. 선생님이 말하는 이야기를 이해하고 좀 전에 당한 억울함이 해소될 것 같아 똑 같은 행동을 보였기 때문이다.
-사회정서발달: 자신의 우울한 감정을 우울한 모습으로 잘 표현한 것을 볼 수 있었다.
-신체발달을 볼 수 있는 관찰시간은 아니었다.
-도덕성 발달 측면에서 미성숙한 행동을 보이는 것으로 보인다.

참고 자료

『아동관찰 및 행동연구』
신성자(2011)『문제행동 유아의 유치원 생활 적응에 관한 문화기술적 연구』, 인천대학교 교육대학원