A+ 레포트 아동행동관찰과 학급집단의 역동 요약본

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최초 등록일: 2021.12.03
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Ⅰ. 학습목적 및 의의
제 5장 ‘아동행동관찰과 학급집단의 역동’은 아동행동관찰과 학급집단의 원활한 운영을 위한 구체적인 기술을 중심으로 한 내용을 바탕에 두고 있다. 학습자는 본 학습을 통해 ‘아동의 행동관찰’, ‘학급집단의 역동’, ‘학급역동과 SocioNet’을 학습해 아동에 대한 구체적인행동관찰과 학급집단의 역동에 대한 이해력을 높일 수 있다. 이는 곧 아동행동관찰 방법의 전문화 및 원활한 학급 운영으로 이어질 것이다.
따라서 제 5장은 올바른 아동행동관찰 방법과 원활한 학급운영을 위하여 알아야 할 방법적인 측면을 체화하는데 그 의의가 있다.

Ⅱ. 내용요약
1. 아동의 행동관찰
1) 학교와 아동행동
⓵ 학교 내에는 아동들의 여러 가지 행동 존재
⓶ 교사가 쉽게 파악할 수 있는 행동도 있는 반면에 다소 모호한 비언어적 의사소통도 존재

참고 자료

한국초등상담교육학회(2014). 한국형 초등학교 생활지도와 상담. 서울 학지사.

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