영유아 교사는 영유아의 연령, 개인차, 사회문화적 환경에 따라 다양한 교수학습방법을 통합적으로 접근해야 합니다

소개글

주제: 영유아 교사는 영유아의 연령, 개인차, 사회문화적 환경에 따라 다양한 교수학습방법을 통합적으로 접근해야 합니다. 다양한 교수학습방법의 장·단점과 함께 교수학습방법에 따른 교사의 역할을 각각 설명한 후 학습자 본인이 영유아에게 가장 적합하다고 생각되는 교수학습유형과 교사의 역할에 대해 자신의 의견을 서술해 주십시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 다양한 교수 학습 방법
1) 개념학습법
2) 발문교수법
3) 탐구학습법
4) 협동학습법
2. 교사의 역할
3. 영유아에게 가장 적합하다고 생각되는 교수학습 유형과 교사의 역할

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아들은 동일한 모습으로 똑같이 성장하는 것이 아니라 유전적으로, 환경적으로 다양한 모습으로 성장하게 된다. 이렇게 다른 모습으로 성장하는 영유아들은 나이, 개인 발달의 차이, 사회적인 문화경에 따라 다른 교수 학습방법을 이용해야 한다.
영유아들은 각각의 맞는 교수 방법이 있기 때문이다. 관찰하는 것을 좋아하는 영유아들에게 개념학습법을 한다면 지루해하고 집중을 하지 못할 가능성이 크다. 반대로 움직이는 것을 좋아 하지 않는 영유아들에게 탐구 학습법을 쓴다면 좋은 결과를 이룰 수 없을 수도 있다.
그렇기 때문에 영유아들에게는 각각에게 필요한 교수 방법이 있다고 생각 한다. 다양한 교수 학습 방법에 대하여 알고, 교사의 역할에 대하여 알아 보았다.

Ⅱ. 본론
1. 다양한 교수 학습 방법
영유아들은 유아 교육 기관에서 교사들의 다양한 교수 학습 방법에 따라 배우게 되고 그에 따라 학습을 하게 된다.

참고 자료

보육과정. 서영숙, 서혜전 외 6명. 공동체. 2017.
보육과정. 김녹현. 양성원. 2018.