VR 산업을 중심으로 한 미래의 교육 예측과 이에 따른 교사의 역할 변화

목차

I. 서론: 미래의 VR기술과 교육

II 본론
1. 과학시간
2. 영어, 제2외국어 시간
3. 평가단계
5. 진로탐색
6. 학교 외 현장과 산업에서의 노동자 양성 교육

III. 결론
1. 교사의 역할 변화에 대한 고찰

본문내용

기술의 변화는 매우 급속도로 이루어졌다. 이미 레이더 센서가 모바일 디바이스에 탑재되며 AR 애플리케이션을 손안의 스마트폰에서 구현하는 것이 가능해졌다. 이제 AR 산업은 더는 미래의 이야기가 아닌 현재의 이야기가 되었다. 휴대폰만으로 손쉽게 3D 이미지를 스캔하여 이리저리 돌려볼 수도 있으며, 내가 비추는 화면 위에 포켓몬이 등장하여 포켓몬을 잡는 게임을 진행하고, 책상 위에 춤추는 공룡을 만들어내는 등 간단한 작업만으로 누구나 AR 기술을 이미 활용할 수 있게 되었다.
VR 산업 또한 VR 카페의 등장, 게임 시장에서의 VR 활용, VR의 활용을 통한 여러 교육적 콘텐츠의 제작 등 급속도로 개발되고 있다는 점에서 미래에 곧 우리 교실에서 만나게 될 것이라 기대되는 기술이다.
AR, VR 산업은 미래의 스마트 교과서로 활용이 가능하다는 점에서 매우 기대되는 미래 기술이다.

참고 자료

없음